AU - الفريجي، محمد فاخر حسين AU - تدمري، رشا عمر AB - هدفت هذه الدراسة إلى الوقوف على واقع تنمية مهارة الثقافة الرقميّة ولا سيما مهارة الثقافة المعلوماتية وثقافة تقنيّات المعلومات والاتّصال، وذلك من وجهة نظر المعلّمين والمتعلّمين في مدارس كرخ محافظة بغداد، وقد استخدم لهذا الغرض المنهج الوصفي بصورته المسحيَّة، على مجتمع مكوَّن من معلميّ ومتعلّمي المرحلة المتوسِّطة والثَّانويَّة في متوسّطات وثانويَّات منطقة كرخ في محافظة بغداد، للعام الدِّراسي (2022-2023) والبالغ عددهم 18 مدرسة. وتكونت العينة من (36) معلماً و(3880) متعلماً. استخدمت الدراسة استبيان بنسختين الأولى للمعلمين والثانية للمتعلمين وذلك لتحديد مدى ارتكاز المعلم على القافة الرقمية. وتوصلت النتائج إلى أن معلمي الفيزياء في مدارس كرخ – محافظة بغداد، يعملون على تنمية مهارة ثقافة تقنيات المعلومات والاتصال لدى المتعلمين من وجهة نظر كل من المعلم والمتعلم. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - ص ص. 377-414 T1 - واقع تنمية مهارات الثقافة الرقمية في مادة الفيزياء من وجهة نظر المعلمين والمتعلمين : دراسة وصفية مسحية على عينة من معلمي ومتعلمي مدارس كرخ محافظة بغداد [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOAjsp/AjspNo53Y2023/ajsp_2023-n53_377-414.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif