AU - صلاح، ماهر طاهر محمد AB - هدفت الدراسة للتعرف على الأنماط القيادية المتبعة في المؤسسات التعليمية ودرجة تأثيرها في الأداء الوظيفي، وذلك من خلال دراسة لأبرز العوامل المؤثرة في الأداء الوظيفي، خاصةً في ظل الثورة الرقمية، والتي تعبر عن ضرورة دمج عناصر التكنولوجيا الحديثة في القيادة الإدارية للمؤسسات التعليمية، كما قصدت هذه الدراسة إلى التعرف أيضاً على طبيعة العلاقة بين الأنماط القيادية المختلقة للإدارة التعليمية وبين مستويات الأداء الوظيفي. وجاء في نتائج الدراسة أن نمط الإدارة الديمقراطي هو الأكثر تأثيراً في مستوى الأداء وأن العلاقة ما بين هذا النمط ورفع مستوى الأداء هي علاقة طردية، وبينت الدراسة أيضا أن أسوء أنماط الإدارة القيادية هو النمط التسلطي الأوتوقراطي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - This study aimed to identify the leadership styles used in educational institutions and the degree of their impact on job performance. Between the different leadership styles of the educational administration and the levels of job performance. The results of the study stated that the democratic management style is the most influential in the level of performance, and that the relationship between this style and raising the level of performance is a direct relationship. The study also showed that the worst leadership management style is the authoritarian, autocratic style. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 206-224 T1 - النمط القيادي وعلاقته برفع مستوى الأداء الوظيفي داخل المؤسسات التعليمية [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOAjsp/AjspNo51Y2023/ajsp_2023-n51_206-224.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif