AU - المطيري، مريم محسن إبراهيم AU - مجاهد، محمد إبراهيم عطوة AU - المهدي، مجدي صلاح طه AB - هدفت الدراسة تحديد أبرز المقترحات لتطوير إدارة مؤسسات التعليم العالي بدولة الكويت في ضوء مدخل التخطيط الاستراتيجي. تم استخدام المنهج الوصفي، بالاعتماد على الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث تم تطبيقها على عينة قوامها (279) عضوا من أعضاء هيئة التدريس والجهاز الإداري في مؤسسات التعليم العالي الحكومي بدولة الكويت (جامعة الكويت، والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب، وجامعة جابر الأحمد)، وذلك بغرض الوقوف على واقع إدارة مؤسسات التعليم العالي بدولة الكويت في ضوء أبعاد التخطيط الاستراتيجي، وانتهت الدراسة إلى أبرز المقترحات لتطوير إدارة مؤسسات التعليم العالي بدولة الكويت في ضوء مدخل التخطيط الاستراتيجي، وذلك من خلال عدة تدابير على النحو الآتي: التدبير التربوي: تنفيذ البرامج والمناهج المختلفة في مختلف الأقسام العلمية؛ والتنسيق بين مجالسها انسجاما مع الخطة الموضوعة لها، ورفع تقارير حول أنشطتها، وتعبئة الموارد البشرية لنجاحها، وتقويم الأداء المهني، والاعتناء بموارد المؤسسة التعليمية. التدبير الإداري: تتبع أعمال العاملين بالمؤسسة التعليمية؛ وتنفيذهم للإجراءات التنظيمية، متابعة عمليات الامتحانات والتقويم، ورئاسة مجال المؤسسة (الجامعة، الكلية، الأقسام). التدبير الاجتماعي: تفعيل علاقات التواصل والتفاعل والعمل المشترك مخ مختلف الهيئات والمؤسسات، وإبرام اتفاقيات الشراكة، وتحقيق التفاعل الاجتماعي بين أعضائها. التدبير المالي: الإشراف علي التصرف في موارد المؤسسة التعليمية وممتلكاتها، وإعداد وتنفيذ الميزانية المتوقعة، وتحمل المسؤولية المالية والمادية للأمر بالصرف. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - ص ص. 1308-1340 T1 - إدارة مؤسسات التعليم العالي بدولة الكويت في ضوء مدخل التخطيط الاستراتيجي : الواقع- المأمول [مقال] UL - https://maed.journals.ekb.eg/article_263523_848ea97030ee752f976985f6fc3686d5.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif