AU - المنيع، فيصل بن سعد محمد AU - الجهني، منصور بن مصلح AB - تكمن مشكلة الدراسة في دور نظام الضبط الآلي في المملكة العربية السعودية وذلك من خلال عدد من الأسئلة التي يحاول الباحث الإجابة عنها والمتمثلة في التساؤل الرئيسي: ما دور نظام الضبط الآلي للمخالفات المرورية في الحد من الحوادث من وجهة نظر طلاب جامعة الملك سعود. هدفت الدراسة إلى معرفة وجهة نظر طلاب الجامعة في نظام الضبط الآلي ودوره في تحقيق السلامة المرورية. تكون مجتمع وعينة الدراسة من طلاب السنة التحضيرية لجامعة الملك سعود والبالغ عددهم 7604 حسب إفادة مركز الاختبارات بالجامعة. قام الباحث باختيار عينة مناسبة من الطلاب باستخدام المعادلات الإحصائية (مدخل رابطة التربية الأمريكية) التي تحدد الحد الأدني المناسب لحجم العينة (366) طالبا وذلك بدرجة ثقة 95%، وقام الباحث بتوزيع عدد أكبر من الاستبانات بلغت (800) وكان العدد النهائي من الاستبانات الصالحة للتحليل الإحصائي هو (512) استبانة. استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على دراسة الظاهرة كما توجد في الواقع ويهتم بوصفها وصفا دقيقا ويعبر عنها كيفا وكما. اعتمد الباحث على الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة. أهم النتائج: 1) أفراد العينة يوافقون بدرجة عالية جدا بأن نظام الضبط قلل الحوادث والسرعة وتجاوز الإشارة الضوئية. 2) أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة نحو تسبب نظام الضبط الآلي للمخالفات في زيادة المصروفات المالية لهم. 3) أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة لنظام الضبط الآلي للمخالفات باختلاف متغير الشخص الذي يقوم بتسديد المخالفة المرورية. أهم التوصيات: 1) الالتزام بالسرعات المحددة على الطريق، وذلك لعدم التعرض للرصد من جانب نظام ساهر. 2) الاهتمام بالتوعية المجتمعية لكافة أفراد وفئات المجتمع بفوائد نظام ساهر من خلال حملات توعوية. 3) العمل على تطبيق نظام ساهر على كافة طرق وشوارع المملكة ومعالجة سلبياته لما لهذا التطبيق من أهمية قصوى في زيادة معدلات السلامة المرورية. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - 188 ص. T1 - دور نظام الضبط الآلي للمخالفات المرورية في الحد من الحوادث المرورية من وجهة نظر طلاب جامعة الملك سعود : دراسة مسحية على طلاب السنة التحضيرية بجامعة الملك سعود بالرياض [رسالة / أطروحة] UL - https://repository.nauss.edu.sa/bitstream/handle/123456789/53499/%d8%ac%d8%af%d9%88%d9%84%20%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%ad%d8%aa%d9%88%d9%8a%d8%a7%d8%aa.pdf?sequence=7&isAllowed=y قائمة المحتويات (PDF) 6 http://search.shamaa.org/fulltext.gif