AU - عضيبات، أنس عدنان AU - أبو عيادة، هبة توفيق AB - هدفت الدراسة بناء تصور مقترح لدور المؤسسات التربوية في دعم حقوق فاقدي السند الأسري وتعزيز مكانتهم بين الطلبة ودمجهم مع أقرانهم وتحقيق الأهداف التربوية المنشودة بكفاءة وفاعلية وإدارة الأزمات التي تواجههم بطريقة حكيمة وحل المشكلات بطرق علمية تضمن حقوقهم في المجتمعات، من خلال تحليل ومراجعة البحوث والدراسات السابقة والأدبيات التربوية خلال الأعوام الحالي (2020/2023) بما يضمن الخروج بتصور علاجي متكامل وفق خطوات واضحة لتحقيق دعم وحماية وتحفيز لفاقدي السند الأسري. وتختلف الدراسة الراهنة عن الدراسات السابقة في منهجية الدراسة إذ تعتمد المنهج التحليلي الاستنباطي. وفي ضوء نتائج الدراسات السابقة ووفقًا لرؤية الباحثان، فقد تم بناء تصور يحتوي على خطوات ومقترحات لتفعيل دور المؤسسات التربوية في دعم حقوق فاقدي السند الأسري. وفي ضوء نتائج الدراسة، توصي بتطوير السياسات التعليمية الشاملة: ينبغي على المؤسسات التربوية العمل على تطوير سياسات تعليمية شاملة تأخذ في اعتبارها احتياجات وتحديات الأفراد الذين يعانون من نقص الدعم الأسري. يمكن أن تشمل هذه السياسات توفير المساعدة المالية الإضافية والدعم النفسي والاجتماعي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The study aimed to build a proposed vision for the role of educational institutions in supporting the rights of those who have lost family bonds, enhancing their status among students, integrating them with their peers, achieving the desired educational goals efficiently and effectively, managing the crises they face in a wise way, and solving problems in scientific ways that guarantee their rights in societies, by analyzing and reviewing previous research and studies and educational literature during the current years (2020/2023) to ensure that an integrated therapeutic vision is produced according to clear steps to achieve support, protection and motivation for those who lose family bonds. In the light of the results of the study, it recommends the development of comprehensive educational policies: Educational institutions should work on developing comprehensive educational policies that take into account the needs and challenges of individuals who suffer from a lack of family support. These policies can include the provision of additional financial assistance and psychosocial support. Keywords: perception, missing family bond, rights. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 370-386 PB - حلب جامعة الزيتونة الدولية 2024 PP - حلب جامعة الزيتونة الدولية 2024 SN - 29588537 T1 - تصور مقترح لدور المؤسسات التربوية في دعم حقوق فاقدي السند الأسري : دراسة تحليلية [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/SYAzuijsp/AzuijspNo25Y2024/azuijsp_2024-n25_370-386_authsub.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif YR - حلب جامعة الزيتونة الدولية 2024