AU - إبراهيم، صباح السيد سعد AB - هدف هذا البحث إلى بحث الدور الوسيط لأنظمة المناعة النفسية بين النهوض الأكاديمي وجودة الحياة الجامعية، وذلك من خلال نموذج بنائي يوضح طبيعة العلاقات بين النهوض الأكاديمي والمناعة النفسية وجودة الحياة الجامعية لدى طلاب الجامعة. وتكونت العينة النهائية من (450) طالباً وطالبة، منهم (134) طالباً، و(316) طالبة، من طلاب الفرق الدراسية من كلية التربية جامعة بنها بمتوسط عمري (21.8)، وانحراف معياري (1.89)، طبق عليهم مقاييس (النهوض الأكاديمي إعداد/ أمل عبد المحسن الزغبي، مقياس المناعة النفسية إعداد/ الباحثة، مقياس جودة الحياة الجامعية إعداد/ أمل عبد المحسن الزغبي). وأشارت النتائج إلي أن المناعة النفسية تمثل دوراً وسيطاً في تأثر مكونات وأبعاد النهوض الأكاديمي علي جودة الحياة الجامعية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The aim of this research is to examine the mediating role of the psychological immune systems between academic advancement and the quality of university life, through a structural model that shows the nature of the relationships between academic advancement and psychological immunity, and the quality of university life among university students, and the final sample consisted of (450) male and female students, including (134 male and 316 female students from the study teams from the Faculty of Education, Benha University, with an average age of (21.8) and a standard deviation of (1.89). Measures of (academic advancement prepared by/ Amal Abdel Mohsen Al-Zoghbi, psychological immunity scale prepared by the researcher) were applied to them. The quality of university life, prepared by/ Amal Abdel Mohsen Al-Zoghbi), and the results indicated that psychological immunity plays a mediating role in the impact of the components and dimensions of academic advancement on the quality of university life. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 265-316 T1 - المناعة النفسية كمتغير وسيط بين النهوض الأكاديمي وجودة الحياة الجامعية لدى طلاب الجامعة [مقال] UL - https://ejcj.journals.ekb.eg/article_271062_8832f65076178fd620a5ae7a52dc2143.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif