AU - إبراهيم، سلوى حسن AB - تسعى الدراسة إلى تحقيق الأهداف التالية :1) تصميم مجموعة من الألعاب التربوية والموسيقية لتنمية التواصل الإجتماعي .2) عرض مهارات التواصل الإجتماعي لدى طفل الروضة .3) قياس أثر الالعاب التربوية والموسيقية فى تنمية مهارات التواصل الإجتماعي لدى طفل الروضة .4) بناء مقياس التواصل الإجتماعي المصور لطفل الروضة. لتحقيق أهداف الدراسة تم وضع الفرضيات التى تتناسب مع طبيعة الدراسة. أجريت الدراسة على عينة من أطفال مرحلة رياض الأطفال بمدرسة الشعراوي بالمنصورة التابعة لإدارة غرب المنصورة - محافظة الدقهلية وبلغ حجم العينة (38) طفل بنين وبنات مجموعة واحدة تجريبية. وتوصلت الدراسة لنتائج الآتية :1) توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية فى القياس القبلي ومتوسط درجات أفراد المجموعة نفسها فى القياس البعدي على مقياس التواصل الإجتماعي المصور (التواصل الإجتماعي اللفظي - إدراك العلاقات الزمانية والمكانية - التواصل اللغير لفظي - محور المهارات الشخصية) الاجمإلى لصالح القياس البعدي. 2) توجد فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس القبلي ومتوسط درجات أفراد المجموعة نفسها في القياس البعدي في بطاقة الملاحظة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The study aims to achieve the following objectives: 1) Designing a group of educational and musical games for the development of social communication. 2) Presentation of social communication skills of the kindergarten child. 3) Measuring the impact of educational and musical games in the development of social communication skills of kindergarten children. 4) Building a measure of social communication illustrator of the child kindergarten In order to achieve the objectives of the study, the hypotheses that are appropriate to the nature of the study were developed The study was conducted on a sample of kindergarten children in Al Shaarawy School in Mansoura, Department of West Mansoura, Dakahlia governorate. The sample size was 38 children, boys and girls. The study reached the following results: 1) There are statistically significant differences between the mean of the experimental group members in the tribal measurement and the mean scores of the members of the same group in the telemetry on the measure of the social interaction of the photographer (verbal social communication - understanding temporal and spatial relations - nonverbal communication - personal skill axis) Dimension 2) There are statistically significant differences between the average scores of the experimental group members in the tribal measurement and the mean scores of the members of the same group in the remote measurement in the observation card. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 205-233 T1 - أثر الألعاب التربوية والموسيقية في تنمية التواصل الاجتماعي لدى طفل الروضة [مقال] UL - https://mbse.journals.ekb.eg/article_136729_ac74270db9ae65e5c9a69472a6927f39.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif