AU - اهدي، حسناء AU - الراشدي، سعيد AB - سعت الدراسة إلى الإجابة على السؤال التالي: إلى أي حد هناك انسجام بين المعدلات المحصل عليها في الإختبارات المتعلقة بإمتحانات البكالوريا؟ وذلك من خلال دراسة الإنسجام بين معدلات المراقبة المستمرة ومعدلات الإمتحان الجهوي ومعدلات الإمتحان الوطني في شعبتي الآداب والعلوم الفيزيائية على مستوى خمس أكاديميات جهوية للتربية والتكوين لسنة 2017. وللتحقق من ذلك تم الإعتماد على شبكة التحليل من أجل تفريغ وتحليل بيانات العينة التي تكونت من 10 بيان نقط، وعلى مستوى التحليل الإحصائي تم الإعتماد على SPSS لتحليل النتائج. وقد توصلنا بعد التحليلات المتضمنة للنتائج إلى أنه ليس هناك إنسجام بين معدلات المراقبة المستمرة ومعدلات الإمتحان الوطني ومعدلات الإمتحان الجهوي إذ أن معدلات المراقبة المستمرة تعرف إرتفاعاً كبيراً مقارنة مع معدلات الإمتحان الوطني ومعدلات الإمتحان الجهوي في شعبتي الآداب والعلوم الفيزيائية وفي جميع الأكاديميات التي شملتها الدراسة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The objective of this study is to answer to the following research question: is there a consistency between marks on baccalaureate exams? Through the study of the differences between continuous assessment marks and the marks of the regional and national exam and the total mark in two streams; modern literature and physical sciences at the level of five regional education and training academies. For this reason, we used an analysis grid to analyze data from our sample which consists of 91 transcripts. So we used the SPSS to analyze results. After analyzing the results, we found that there is no consistency between the marks of continuous assessment, national exam, and the regional’s. This is due to the high grades of the continuous assessment compared to the marks of the regional and national exam and the total mark, for the two streams and at the level of the five academies examined in this study. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 416-439 T1 - دراسة تحليلية لمعدلات امتحانات البكالوريا في شعبتي الآداب والعلوم الفيزيائية : نموذج خمس أكاديميات جھوية للتربية والتكوين [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/KUAjrsp/AjrspNo11Y2020/ajrsp_2020-n11_416-439.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif