AU - أبو ناجي، محمود سيد محمود. AB - تعرف المعايير المهنية لأداء معلم الفيزياء في المرحلة الثانوية والكشف عن المستوى الحالي لطلاب المرحلة الثانوية عند دراسة الفيزياء وعلاقة الأداء الحالي لمعلمي الفيزياء بأداء طلابهم. تكونت العينة من بعض معلمي الفيزياء في إدارتين من الإدارات التعليمية بأسيوط، وبعض طلاب المرحلة الثانوية المقيدين بالصف الأول الثانوي ببعض مدارس أسيوط في العام الدراسي 2005/2006. اتبع المنهج الوصفي التحليلي، تم بناء استبانة وبطاقات ملاحظة لجمع البيانات. أظهرت النتائج انخفاض أداء معلمي الفيزياء في ضوء المعايير المهنية لأداء المعلم، أتبعه انخفاض في مستوى أداء طلابهم عند تعلم الفيزياء، أي بتحسن أداء معلمي الفيزياء يتحسن أداء طلابهم. كما أشارت النتائج إلى ضرورة تدريب معلمي الفيزياء وبشكل دوري للتمكن من أداء المهارات الخاصة بتدريس هذه المادة في ضوء المعايير المهنية المعاصرة. كما تبينت إمكانية الاستعانة ببطاقات الملاحظة لقياس الأداء، وضرورة تزويد المعلمين بالطرق والوسائل الحديثة التي يمكن من خلالها تحسين أدائهم، وتضمين برامج إعداد المعلمين في كليات التربية مهارات خاصة بتدريسها في ضوء المعايير المهنية للأداء، والتقويم الدوري لأداء معلمي الفيزياء في ضوء هذه المعايير. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 004748 OP - ص ص. 58- 79 T1 - تقويم تدريس الفيزياء ببعض مدارس المرحلة الثانوية : أسيوط في ضوء المعايير المهنية المعاصرة لأداء المعلم [مقال]