AU - ربيع، مرام سراج الدين. AB - يهدف هذا البحث إلى تنمية المهارات الاجتماعية لطفل ما قبل المدرسة بالاعتماد على برنامج للحكايات الشعبية باستخدام التوظيف الدرامي الحركي، واشتملت عينة البحث على 30 طفلا وطفلة بقرية S.O.S للأطفال بطنطا وطبق عليها البرنامج المقترح، وقامت الباحثة بإعداد مقياس لتقييم المهارات ما قبل المدرسة بقرية S.O.S من خلال برنامج المهارات الاجتماعية للطفل وإعداد برنامج للحكايات الشعبية، وأسفرت النتائج عن ظهور فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي في تنمية المهارات الاجتماعية للطفل لصالح القياس البعدي. وتوصي الباحثة بضرورة استخدام الحكايات الشعبية الموظفة درامياً وحركياً لتنمية المهارات الاجتماعية للأطفال في هذه الفئة، وضرورة توفير البرامج التي تربط الطفل بالمجتمع أيضاً حتى تساعده على الاتصال المباشر مع ذلك المجتمع. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 007076 OP - ص ص. 89-113 T1 - التوظيف الدرامي الحركي في الحكايات الشعبية وتأثيره على تنمية بعض المهارات الإجتماعية لطفل ما قبل المدرسة بقرية S.O.S [مقال]