AU - محمد، إلهام إبراهيم أحمد AB - هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة السببية للقيم والولاء والتضحية لدى عينة من طلاب الجامعة، وأجريت هذه الدراسة على (329) من الذكور والإناث تراوحت أعمارهم بين (16-25) سنة، وتم تطبيق مقياس شوارتز للقيم ويتكون من 10 أنماط للقيم منها الكونية والاستثارة والأمن والإنجاز والنفوذ والتقاليد والأمن واللذة والنزعة للخير والتوجيه الذاتي، ومقياس الولاء للوطن، ومقياس التضحية الشخصية، وأشارت النتائج إلى أنه توجد فروق دالة إحصائيّا بين الذكور والإناث في بعدي (الإنجاز، والنفوذ) من أبعاد مقياس درجة أنماط القيم وفي اتجاه الذكور، بينما توجد فروق غير دالة إحصائيّا فى أبعاد: (التوجيه الذاتي، والكونية، والامتثال، واللذة، والاستثارة، والتقاليد، والنزعة للخير، والأمن) والدرجة الكلية للمقياس، كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائية بين الذكور والإناث في بعدي الإنجاز والنفوذ في اتجاه الذكور، كما أشرات أيضا أنه يمكن التنبؤ بدرجة التضحية من خلال كل من: درجة أنماط القيم ودرجة الولاء للوطن لدى طلبة الجامعة، حيث جاء متغير (درجة أنماط القيم) في الترتيب الأول من حيث إسهامه في درجة التضحية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The study aimed to reveal the causal relationship of values, loyalty and sacrifice among a sample of university students. This study was conducted on (329) males and females. Their ages ranged between (16-25) years, and the Schwartz scale of values, loyalty to the homeland, and personal sacrifice scale were applied. The results of the study indicated that there is a significant positive correlation between the dimensions of social values and the variable of loyalty to the homeland, and also indicated that there is a significant effect between the dimension of achievement and the degree of sacrifice, and that the sacrifice variable predicts both the degree of loyalty to the homeland and the degree of values patterns. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 383-454 T1 - النموذج السببي للقيم وعلاقتها بالتضحية الشخصية والولاء للوطن لدى عينة من طلاب الجامعة [مقال] UL - https://mathj.journals.ekb.eg/article_182442_33f4497fca9c0e96459fba5c91296bef.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif