AU - البشايرة، زيد علي. AU - الفتينات، نضال إبراهيم AB - هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر استخدام برنامج تعليمي محوسب في إجراء التجارب الكيميائية في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في وحدة نشاط الفلزات من مبحث الكيمياء، وعلوم الأرض مقارنة بالطريقة التقليدية لإجراء التجارب في المختبر. تكونت عينة الدراسة من 116 طالباً وطالبة من الصف التاسع الأساسي في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر، قسمت إلى أربع مجموعات، (اثنتان ذكور، واثنتان إناث) أجريت التجارب باستخدام برنامج تعليمي محوسب تم التأكد من صدقه، والأخريان ضابطتان بالطريقة الاعتيادية. وأخضعت كلها إلى اختبار تم التأكد من صدقه وثباته. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً (a = 0.05) في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مبحث الكيمياء وعلوم الأرض تعزى إلى طريقة التدريس (استخدام الحاسوب في إجراء التجارب الكيميائية) ولصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة في التحصيل تعزى إلى كل من النوع الاجتماعي. والتفاعل بين طريقة التدريس والنوع الاجتماعي. وفي ضوء نتائج الدراسة صيغت مجموعة من المقترحات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 036278 OP - ص ص.405-442 T1 - أثر إستخدام برنامج تعليمي محوسب في إجراء التجارب الكيميائية في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مبحث الكيمياء وعلوم الأرض [مقال]