AU - Alrasheedi, Ghazi AU - Almutawa, Farah AB - The study aimed to identify the degree of intercultural sensitivity (IS) and intercultural effective-ness (IE) among students of the College of Education in Kuwait. The study sample consisted of 370 random-ly selected students. A questionnaire consisting mainly of (IS) scale and (IE) scale was used to collect the da-ta. Each of the scales comprises of five components. The results showed high scores of students’ responses in both the (IS) and (IE) components, which shows high levels of (IS) and (IE) towards those who are culturally different from them. The results also showed female superiority in some areas of the (IS) scale while men excelled in the relaxation interaction factor of the (IE) scale. It is hoped that these results will increase the awareness of the importance of intercultural education and help to develop a better understanding of ways to measure and to enhance and develop these important skills and attitudes in the Kuwaiti and other contexts. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif AB - هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة كل من الحساسية والفاعلية بين الثقافات لدى طلبة جامعة الكويت. تكونت العينة من 370 طالباً تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. تم استخدام استبيان يتكون بشكل أساسي من مقياس الحساسية بين الثقافات ومقياس الفاعلية بين الثقافات، ويحتوي كل منهما على خمس مكونات. وقد أظهرت النتائج درجة عالية في استجابات الطلبة في كلا المقياسين مما يدل على مستويات عالية من الحساسية والفاعلية تجاه أولئك الذين يختلفون عنهم ثقافياً. كما أظهرت النتائج تفوق الإناث في بعض النواحي في مقياس الحساسية بين الثقافات، بينما تفوق الذكور في معامل تفاعل الاسترخاء لمقياس الفاعلية بين الثقافات. ومن المؤمل أن تؤدي هذه النتائج إلى زيادة الوعي بأهمية التعليم بين الثقافات، والمساعدة على تطوير فهم أفضل لطرق قياس وتعزيز وتحسين هذه المهارات والاتجاهات في السياق الكويتي وغيره. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - pp. 545-557 T1 - The degree of intercultural sensitivity and effectiveness among students of the College of Education in Kuwait [Article] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MKJepst/JepstVol15No4Y2021/jepst_2021-v15-n4_545-557_eng.pdf Full text (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif