AU - بن هدية، غالي AU - مولود، بوقشيش AU - علي، بن قوة AU - عبد اللطيف، هوار AB - هدفت الدراسة الى التعرف على مستوى ودرجات السمات الشخصية لأستاذ التربية البدنية والرياضية وترتيبها ضمن مقياس فرايبورغ للشخصية. وتم استخدام المنهج الوصفي بحيث تكونت عينة البحث من 55 استاذ، وتم تحديد أساتذة التربية البدنية والرياضية للتعليم المتوسط في ولاية تيارت بالجزائر كمجتمع للبحث، وتم الاعتماد على أداة البحت المتمثلة في مقياس فرايبورغ للشخصية كأداة رئيسية للدراسة، هذا المقياس ترجمه محمد حسن علاوي للعربية وتم توزيعه على شكل استبيان إلكتروني، وبينت نتائج الدراسة ان استاذ التربية البدنية والرياضية يتميز بسمتي الهدوء والاجتماعية بدرجة عالية بينما حققت القابلية للاستثارة، الاكتئابية، السيطرة، الضبط والكف والعصبية درجات متوسطة، في حين حققت سمة العدوانية درجة منخفضة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The study aimed to identify the level and degrees of personality traits of a professor of physical education and sports and rank them within the Freiburg personality scale. The descriptive approach was used so that the research sample consisted of 55 professors. Physical education and sports professors for intermediate education were identified in the state of Tiaret in Algeria as a research community, and the pure tool represented by the Freiburg personality scale was relied upon as a main tool for the study, this scale was translated by Muhammad Hassan Allawi into Arabic it was distributed in the form of an electronic questionnaire, and the results of the study showed that the professor of physical education and sports is characterized by the characteristics of calm and social with a high degree, while the susceptibility to excitement, depression, control, control and palmistry achieved moderate degrees, while the characteristics of nervous and aggression achieved a low degree. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 162-179 T1 - مستوى السمات الشخصية ضمن مقياس فرايبورغ لدى أساتذة التربية البدنية [مقال] UL - https://www.iasj.net/iasj/download/2ad1e19d3a023b29 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif