EndNote Import
AU - العمري، فاطمة بنت مسلم بن أحمد
AB - هدفت الدراسة إلى تحديد اتجاهات طلبة الصف العاشر نحو مادة التربية الإسلامية بمحافظة ظفار وفقا لمتغيرات (النوع، ومستوى التحصيل الدراسي، والمستوى التعليمي للوالدين، ومستوى الدخل الشهري للوالدين). ولتحقيق هدف الدراسة، قامت الباحثة بجمع البيانات بواسطة استبانة تتكون من سبع وعشرين فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. وقد طُبقت الدراسة على طلبة الصف العاشر بمحافظة ظفار. وأظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة الصف العاشر نحو مادة التربية الإسلامية تعتبر اتجاهات إيجابية؛ بناء ًعلى حساب المتوسط النظري للمقياس 6/3=2 ومقارنته بمتوسطات استجابات الطلبة على المقياس فكانت معظم المتوسطات (أوافق) أي فوق 2. وكشفت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة على مقياس الاتجاهات نحو مادة التربية الإسلامية وفقا لمتغيري (النوع، والتحصيل الدراسي)؛ بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة على مقياس الاتجاهات نحو مادة التربية الإسلامية وفقا لمتغير المستوى التعليمي للأبوين، لصالح الفئة المتعلمة من الوالدين. وتوصلت الدراسة أيضاً إلى أنه توجد علاقة عكسية سالبة ضعيفة ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة على مقياس الاتجاهات نحو مادة التربية الإسلامية، ومستوى الدخل الشهري للوالدين. واعتمدت الباحثة في إظهار النتائج على مجموعة من الأساليب الإحصائية، وهي: (التكرار، والمتوسط الحسابي، والنسب المئوية، واختبار "ت"، واختبار أنوفا، ومعامل ارتباط بيرسون). وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو مادة التربية الإسلامية، من خلال التنوع في استراتيجيات التدريس، والتعلم النشط، وتوظيف الأنشطة المصاحبة للدروس. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The aim of this study is to identify attitudes of students in Grade Ten towards Islamic Education Subject in Dhofar Governorate per variables (Type, Academic Achievement level, parents educational level and parents monthly income). Data were collected by a questionnaire consisting of 27 paragraphs where its validity and reliability were verified. The study was conducted on male and female students in Grade Ten in Dhofar Governorate. The findings showed that attitudes of Grade Ten students towards Islamic Education subject are positive attitudes based on calculating theoretical mean on scale 6/3=2 and compare it to mean of students’ responses on the scale whereby most of the means were with (Agree) which is above 2. The study shows that there are no statistical differences between mean responses of the sample on attitudes scale towards Islamic Education subject based on (Type and Academic Achievement). However, there are statistical differences between means of sample’s responses based on the variable of the parents’ educational level. The study also concluded that there is a statistical weak, negative and inverse relationship between means of the sample’s responses on scale of attitudes towards Islamic Education subject and parents’ monthly income. The researcher used different statistical methods to demonstrate findings as follows: Frequency, mean, percentage, T-Test, ANOVA test, and Pearson correlation coefficient. The study recommends that it is necessary to enhance positive attitudes towards the subject through diverse teaching strategies, active learning, and using activities associated with the lessons. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 437-455
PB - إربد الجمعية العلمية لكليات الآداب 2021
PP - إربد الجمعية العلمية لكليات الآداب 2021
SN - 18189849
T1 - إتجاهات طلبة الصف العاشر نحو مادة التربية الإسلامية وفقا لمتغيرات (النوع، ومستوى التحصيل الدراسي، والمستوى التعليمي للوالدين، ومستوى الدخل الشهري للوالدين) في محافظة ظفار [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOAauja/AaujaVol18No2Y2021/aauja_2021-v18-n2_437-455_authusb.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
YR - إربد الجمعية العلمية لكليات الآداب 2021
AB - هدفت الدراسة إلى تحديد اتجاهات طلبة الصف العاشر نحو مادة التربية الإسلامية بمحافظة ظفار وفقا لمتغيرات (النوع، ومستوى التحصيل الدراسي، والمستوى التعليمي للوالدين، ومستوى الدخل الشهري للوالدين). ولتحقيق هدف الدراسة، قامت الباحثة بجمع البيانات بواسطة استبانة تتكون من سبع وعشرين فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها. وقد طُبقت الدراسة على طلبة الصف العاشر بمحافظة ظفار. وأظهرت نتائج الدراسة أن اتجاهات طلبة الصف العاشر نحو مادة التربية الإسلامية تعتبر اتجاهات إيجابية؛ بناء ًعلى حساب المتوسط النظري للمقياس 6/3=2 ومقارنته بمتوسطات استجابات الطلبة على المقياس فكانت معظم المتوسطات (أوافق) أي فوق 2. وكشفت النتائج أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة على مقياس الاتجاهات نحو مادة التربية الإسلامية وفقا لمتغيري (النوع، والتحصيل الدراسي)؛ بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة على مقياس الاتجاهات نحو مادة التربية الإسلامية وفقا لمتغير المستوى التعليمي للأبوين، لصالح الفئة المتعلمة من الوالدين. وتوصلت الدراسة أيضاً إلى أنه توجد علاقة عكسية سالبة ضعيفة ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد العينة على مقياس الاتجاهات نحو مادة التربية الإسلامية، ومستوى الدخل الشهري للوالدين. واعتمدت الباحثة في إظهار النتائج على مجموعة من الأساليب الإحصائية، وهي: (التكرار، والمتوسط الحسابي، والنسب المئوية، واختبار "ت"، واختبار أنوفا، ومعامل ارتباط بيرسون). وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو مادة التربية الإسلامية، من خلال التنوع في استراتيجيات التدريس، والتعلم النشط، وتوظيف الأنشطة المصاحبة للدروس. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
AB - The aim of this study is to identify attitudes of students in Grade Ten towards Islamic Education Subject in Dhofar Governorate per variables (Type, Academic Achievement level, parents educational level and parents monthly income). Data were collected by a questionnaire consisting of 27 paragraphs where its validity and reliability were verified. The study was conducted on male and female students in Grade Ten in Dhofar Governorate. The findings showed that attitudes of Grade Ten students towards Islamic Education subject are positive attitudes based on calculating theoretical mean on scale 6/3=2 and compare it to mean of students’ responses on the scale whereby most of the means were with (Agree) which is above 2. The study shows that there are no statistical differences between mean responses of the sample on attitudes scale towards Islamic Education subject based on (Type and Academic Achievement). However, there are statistical differences between means of sample’s responses based on the variable of the parents’ educational level. The study also concluded that there is a statistical weak, negative and inverse relationship between means of the sample’s responses on scale of attitudes towards Islamic Education subject and parents’ monthly income. The researcher used different statistical methods to demonstrate findings as follows: Frequency, mean, percentage, T-Test, ANOVA test, and Pearson correlation coefficient. The study recommends that it is necessary to enhance positive attitudes towards the subject through diverse teaching strategies, active learning, and using activities associated with the lessons. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif
OP - ص ص. 437-455
PB - إربد الجمعية العلمية لكليات الآداب 2021
PP - إربد الجمعية العلمية لكليات الآداب 2021
SN - 18189849
T1 - إتجاهات طلبة الصف العاشر نحو مادة التربية الإسلامية وفقا لمتغيرات (النوع، ومستوى التحصيل الدراسي، والمستوى التعليمي للوالدين، ومستوى الدخل الشهري للوالدين) في محافظة ظفار [مقال]
UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/JOAauja/AaujaVol18No2Y2021/aauja_2021-v18-n2_437-455_authusb.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif
YR - إربد الجمعية العلمية لكليات الآداب 2021