AU - سقلي، محمد همام هادي AB - هدف البحث إلى تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، وتنمية الميل نحوه لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي باستخدام برنامج قائم على القصة الإلكترونية مدعوما بالخرائط الذهنية الإلكترونية وقياس فاعليته، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي، وتحددت مواد البحث في قائمة بمهارات التعبير الكتابي الإبداعي المناسبة لهؤلاء التلاميذ، وكتاب التلميذ، ودليل المعلم مصاغين وفق البرنامج القائم على القصة الإلكترونية مدعوما بالخرائط الذهنية، وتمثلت أداتا القياس في اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي، ومقياس الميل نحوه بعد ضبطهما، وطبقت تجربة البحث وفق التصميم التجريبي ذي المجموعتين المتكافئتين: الضابطة وعددها (42) تلميذا والتجريبية وعددها (42) تلميذا بمدرسة أبي بكر الصديق الابتدائية بقنا، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي والميل نحوه لدى هؤلاء التلاميذ لصالح المجموعة التجريبية، ومن ثم وضعت مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - This research aimed to develop creative writing expression skills and the tendency towards it among sixth graders using electronic story-based program supported by electronic mind maps and to measure the effectiveness of the program. The research used the Quasi-experimental approach. Further, the instructional materials included a list of creative writing expression skills suitable for sixth graders, student’s book, and the teacher's guide. These materials developed according to the program based on the electronic story supported by mind maps. Further, the instruments were a test of creative writing expression skills and a scale of tendency after checking their validity and reliability. The research experiment was implemented using the pretest posttest non-equivalent-groups design: the control, 42 pupils, and the experimental, 42 pupils, at Abu Bakr Al-Siddiq primary school at Qena. The results of the research indicated that the program was effective in developing the creative writing expression and the tendency towards it among those pupils in favor of the experimental group. Accordingly, a set of recommendations and further research were developed and suggested. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 1225-1268 T1 - فاعلية برنامج قائم على القصة الإلكترونية مدعوما بالخرائط الذهنية لتنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي والميل نحوه لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [مقال]