AU - الدجدج، عائشة عبد الفتاح مغاورى AB - إذا كانت قضية التعليم بصفة عامة من القضايا الملحة في مصر في الوقت الراهن إلا أن قضية التعليم الجامعي تحتل مكان الصدارة، ذلك أن التعليم الجامعي يمثل ركيزة أساسية في تحقيق التنمية بكافة صورها، لما يلعبه من دور خطير في إعداد الكوادر البشرية التي تتطلبها مشروعات التنمية في كافة المجالات، ومن هنا أصبح التعليم الجامعي محور اهتمام جميع الدول النامية منها والمتقدمة، وأصبحت توفر له جميع المتطلبات والإمكانات المتاحة لتحقق أهدافه ويلبي احتياجات المجتمع. وقد استحوذ موضوع القدرة التنافسية والتميز التنافسي للمنتجات والأفراد على اهتمام الباحثين ورجال الأعمال وصناع السياسة في الدول المتقدمة والنامية على السواء، وأصبحت كفاءة العمالة وجودة الإنتاج تواجه منافسة شريسة في الداخل والخارج، كما يواجه الإنتاج ممارسات جديدة مثل التحول من التكنولوجيا كثيفة العمالة إلى التكنولوجيا كثيفة المعرفة، وإدارة الجودة الشاملة، الأمر الذي جعل بناء وتحقيق القدرة التنافسية للجامعات ضرورة حتمية وليست ترفا فكريا. وفي ضوء ما سبق يمكن صياغة مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيسي التالي: كيف يمكن تحسين القدرة التنافسية للجامعات المصرية (الحكومية والخاصة) في مجال البحث العلمي من خلال تعزيز التعاون بينهما؟ ويتفرغ من هذا التساؤل الرئيسي الأسئلة الآتية: 1) ما الإطار الفلسفي الحاكم للقدرة التنافسية؟ 2) ما واقع القدرة التنافسية للجامعات المصرية في مجال البحث العلمي؟ 3) ما واقع الجامعات الخاصة في مصر والبحث العلمي بها؟ 4) كيف يمكن تعزيز التعاون بين الجامعات الحكومية والجامعات الخاصة لتحسين قدرتها التنافسية في مجال البحث العلمي؟ تهدف الدراسة إلى تعرف الإطار النظري والمفاهيمي للقدرة التنافسية للجامعات والوقوف على واقع القدرة التنافسية للجامعات المصرية في مجال البحث العلمي، أيضا تعرف واقع الجامعات الخاصة في مصر والبحث العلمي بها مع محاولة التوصل لمجموعة من التوصيات والمقترحات لتعزيز التعاون بين الجامعات المصرية الحكومية والخاصة، والتي من شأنها تحسين القدرة التنافسية للجامعات المصرية في مجال البحث العلمي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة، حيث يقوم بوصف ما هو قائم وجمع البيانات والمعلومات وتحليلها وتفسيرها مع استنباط العلاقة بين الظواهر التربوية. واعتمدت الباحثة على هذا المنهج في وصف مقومات القدرة التنافسية للجامعات المصرية، وتحليل العلاقة وأوجه التعاون بين الجامعات الحكومية والجامعات الخاصة والتي قد تؤثر في تحسين القدرة التنافسية. تسير الدراسة وفقا للخطوات التالية: أولاً: الإطار الفلسفي الحاكم للقدرة التنافسية للجامعات: (المفهوم - الركائز - المكونات - المقومات - المقاييس) ثانياً: واقع القدرة التنافسية للجامعات المصرية في مجال البحث العلمي. ثالثاً: واقع الجامعات الخاصة في مصر والبحث العلمي بها. رابعاً: توصيات ومقترحات تعزيز التعاون بين الجامعات المصرية الحكومية والخاصة؛ لتحسين قدرتها التنافسية في مجال البحث العلمي. توصلت الدراسة لمجموعة من المقترحات والتوصيات تشمل العناصر الأساسية في منظومة الجامعات الخاصة بهدف تطويرها وتفعيل الدور البحثي لها، من أجل تعزيز التعاون بينها وبين الجامعات الحكومية في مجال البحث العلمي؛ لتحسين القدرة التنافسية للجامعات المصرية وذلك على النحو التالي: 1) مقترحات وتوصيات خاصة بالفلسفة والأهداف. 2) مقترحات وتوصيات خاصة بأعضاء هيئة التدريس والباحثين. 3) مقترحات وتوصيات خاصة بالبحث العلمي. 4) مقترحات وتوصيات خاصة بالهيكل التنظيمي والإداري والتشريعي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - ص ص. 99-174 إنما 105-182 T1 - تعزيز التعاون بين الجامعات المصرية (الحكومية والخاصة) لتحسين قدرتها التنافسية في مجال البحث العلمي [مقال] UL - https://jfeb.journals.ekb.eg/article_61225_f5c67e735ddb437aaaa2dd7ee11c9ccc.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif