AU - حمد، حامد سليمان AU - باشا، ثابت بديوي عودة AB - تهدف الدراسة الى التعرف على تأثير عوامل التنشئة الاجتماعية (الاصدقاء، المربي، البطل الرياضي) في تطوير بعض المهارات الهجومية بكرة القدم للناشئين، وافترضت وجود تأثير ايجابي لبعض عوامل التنشئة الاجتماعية لتطوير بعض المهارات الهجومية بكرة القدم، وقد اشتملت عينة البحث على لاعبي فئة الناشئين يمثلون المركز التدريبي الصيفي التابع الى مديرية تربية محافظة الانبار - قسم النشاط الرياضي والمدرسي للعام الدراسي (2017/2018) والبالغ عددهم (30) لاعب، تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتين ضابطة وتجريبية بواقع (15) لاعب، واستنتجت الدراسة ان هناك تأثير ايجابي لعوامل التنشئة الاجتماعية (الاصدقاء، المربي، البطل الرياضي) في تطوير بعض المهارات الهجومية بكرة القدم للناشئين كمتغير تابع للبحث، وأوصت الدراسة، التأكيد على المدربين في حضور (الاصدقاء، المربي، البطل الرياضي) للوحدات التدريبية للناشئين بكرة القدم. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The aim of this study is to identify the effect of socializing factors (friends, educators, sports hero) in the development of offensive skills in youth football, and the study sample included youth players representing the summer training center affiliated to the directorate of educational in Anbar province - the sports and school activity department , for the academic year 2017/2018 their numbers are 30 players, where they distributed randomly into two groups of controlling and experimental group each group has (15) players .the study conclude that there is positive effect for socializing factors (friends, educators, sports hero) in the development of offensive skills in youth football as variables related to the research, and the study recommended emphasize the trainers in the presence of (friends, educators, sports hero) for training units for young players of football. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 283-295 T1 - تأثير عوامل التنشئة الاجتماعية لتطوير بعض المهارات الهجومية بكرة القدم للناشئين [مقال] UL - https://www.iasj.net/iasj/download/ffb2eb610ff4d4f8 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif