AU - خلف، ياسين علي AU - عبد الرحمن، عمر حمدي AU - عبيد، أحمد خالد عواد AB - يهدف البحث إلى معرفة تأثير استخدام الإسلوب التدريسي المتداخل في اكتساب تعلم مهارتي الطبطبة بتغير الإتجاه والتصويب من الثبات الرمية الحرة بكرة السلة لدى طالبات المرحلة الأولى في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة كلية المعارف الجامعة للعام الدراسي (2017-2018)، واستخدم الباحثون المنهج التجريبي وذلك لملائمته ومشكلة البحث، وتكونت عينة البحث من طالبات المرحلة الأولى للدراسة الصباحية في قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة كلية المعارف والبالغ عددهن (50) طالبة، واستخدم الباحثون الحقيبة الإحصائية الإجتماعية (SPSS) لمعالجة البيانات احصائيا، واستنتج الباحثون ان استراتيجية فورست اثر ايجابي في تنمية تعلم مهارتي الطبطبة بتغير الإتجاه والتصويب في وقت ايجابي جدا، ويوصي الباحثون بضرورة تطبيق الاستراتيجيات التي تستخدم الصور كمثير بصري لزيادة تفاعل وجاذبية الطالبات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The aim of the research was to find out the effect of the use of interlocking pedagogy on learning the skills of the beatles to change the direction and correction of the free throw stability in the first stage students in the department of physical education and sport sciences for the academic year 2017-2018. The research sample consisted of students of the first stage of the morning study in the department of physical education and sports sciences faculty of knowledge and the number of (50) students ,the researchers concluded that Forrest’s strategy has a positive effect on the development of learning the skills of the beatles in changing direction and correction at a very positive time. The researchers recommend that strategies that use images as visual stimuli should be applied to increase the interaction and attractiveness of female students. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 83-94 T1 - تأثير استخدام الأسلوب التدريسي المتداخل في اكتساب مهارتي الطبطبة بتغير الاتجاه والتصويب من الثبات لدى طالبات قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة - كلية المعارف الجامعة [مقال] UL - https://www.iasj.net/iasj/download/4a38c3805b8ce7e6 النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif