AU - الغزال، محمد عمر AB - يهدف هذا البحث الى التعرف على القيم المتضمنة في كتاب التربية الوطنية للصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي، حيث اشتمل البحث على كتاب التربية الوطنية. ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحثان المنهج التحليلي الوصفي، وللإجابة عن أسئلة البحث قام الباحثان باعتماد قائمة تصنيف (وايت) المعدلة من قبل الباحث (الغزال)، وتم التحقق من صدقها بعرضها على مجموعة من المحكمين، وتوصلت نتائج البحث إلى: أن هناك (601) فكرة قيمية موزعة على ثمانية أبعاد. 2) أن القيم لم تصل إلى المعيار الممثل للقيم السائدة وهو (12.02) فما فوق. فكانت نسبتها أقل من درجة هذا المعيار. 3) أعلى القيم كانت لصالح قيمة (الطعام) بتكرار (45 )، وبنسبة (7.79). 4) كما أن بعض القيم ليست موجودة في كتاب التربية الوطنية وتكرارها (صفر) وهي: (العدالة - السيطرة أو التسلط – العدوان – الاستشهاد – الانتصار - حب الأمة). (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif T1 - القيم السائدة في كتاب التربية الوطنية للصف الرابع من مرحلة التعليم الأساسي بليبيا [مقال]