AU - بلبكاي، جمال AU - السامرائي، فليح مضحي أحمد AB - يتناول هذا المقال موضوعًا مهمًا من المواضيع التي تشغل الأسرة التربوية في الجزائر، ألا وهو موضوع تعلم اللغة العربية، وكان تركيز هذا البحث على تعليم اللغة العربية من خلال النصوص الأدبية. والنصوص الأدبية في قُطَع تُختار من التراث الأدبي، يتوافر لها حظ من الجمال الفني، وتُعرض على المتعلمين فكرةً متكاملة، أو عدة أفكار مترابطة. ويمكن اتخاذها أساسًا لتزوّد المتعلمين بالتذوق الأدبي، ومصدرًا لبعض الأحكام الأدبية التي تدخل في بناء تاريخ الأدب وتنسيق حقائقه لعصر من العصور أو لفن من الفنون أو لأديب من الأدباء. والأدب في اللغة العربية وفي كل لغة "عماد مرصوص" يحفظ كيان تلك اللغة، وما بقيت اللغة محفوظة يبقى كيان الأمة رصينًا، وإذا انهار كيان اللغة تنهار الأمّة بددًا لا يجمعها شيء. ولما كانت التجربة الجديدة في تناول النص الأدبي تحمل بين طياتها الكثيرة من السلبيات والإيجابيات والتطلعات، ولذا يجب أخذها بعين الاعتبار من أجل عملية تعليمية ناجحة تخرج بالمتعلم متقنًا للغة العربية في الجانبين الكتابي والشفوي. وهذا البحث يسلط الضوء أكثر على تعليمية النصوص الأدبية في مرحلة التعليم الثانوي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - ص ص. 75-90 T1 - تعليمية النصوص الأدبية في مرحلة التعليم الثانوي [مقال] UL - http://jilrc.com/wp-content/uploads/2020/02/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-21.pdf محتوى العدد (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif