AU - الدعيس، صفية ناجي إسماعيل AB - هدفت الدراسة الحالية إلى تقص ى درجة توافر مهارات التدريس الجامعي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية- جامعة صنعاء لمهارات التدريس من وجهة نظر الطلبة الدارسين في العام الجامعي 2016 / 2017. ولتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبيان مكون من (27) فقرة تم توزيعها في خمسة مجالات هي: مهارة الإعداد والتنظيم، وإمكانية التوفر للطلبة، وممارسة الأنشطة التدريسية، ومهارة إثارة الدافعية ومشاركة الطلبة، ومهارة التقويم. وتضمن الاستبيان سؤال مفتوح للطلبة لإضافة إية أراء أو مقترحات أخرى. وأظهرت نتائج الدراسة أن عضو هيئة التدريس يمتلك مهارات التدريس الموصوفة في أداة الدراسة بدرجة متوسطة بشكل عام بلغت (3.03). وبلغت متوسطات كل مجال (3.04)، (3.02)، (3.17)، (3.35)، (2.57) على التوالي وجميعها تشير إلى أن عضو هيئة التدريس يمتلك مهارات التدريس بدرجة متوسطة في كل المجالات. كما أظهرت النتائج أنه لا يوجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (α=0.05) تعزى لمتغير الجنس، والتخصص، والسنة الدراسية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - ص ص. 77-90 T1 - درجة توافر مهارات التدريس الجامعي لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية، جامعة صنعاء [مقال] UL - http://jilrc.com/wp-content/uploads/2020/02/%D9%85%D8%AC%D9%84%D8%A9-%D8%AC%D9%8A%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D8%A7%D9%84%D8%A5%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AC%D8%AA%D9%85%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%AF%D8%AF-38.pdf محتوى العدد (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif