AU - أحمد، محمد أبو الحمد سيد AB - تهدف الدراسة إلى التبصير بجملة البدائل المتوقعة التي تساعد على الاختيار الواعي لمستقبل أفضل، واعتمدت الدراسة على المرحلة الأولى والتي تقوم على رصد الاتجاهات والمؤشرات الحاضرة والماضية، التي قد توضح بعض الأدلة المستقبلية عن الظاهرة المدروسة، وتتضح أهمية الدراسات الاستشرافية في عملية التخطيط التربوي وتوضيح التحديات الحالية والمستقبلية التي تواجه التخطيط التربوي وتحديد احتياجات المجتمع المستقبلية من النظام التعليمي، وذلك من خلال أسلوب تحليل أراء ذوي الشأن والخبرة ومن الأساليب المستخدمة في هذه الأسلوب طريقة المسوح التي يتم فيها استطلاع رأي او توقعات عينة من الأفراد سواء من خلال استبيان يرسل بالبريد، أو يتم تعبئته عن طريق المقابلة الشخصية. اسختدمت الدراسة منهج دراسة الحالة وطبقت على عينة قوامها (45) مفردة من الخبراء أعضاء هيئة التدريس بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة حلوان ممن لهم علاقة بالجودة في المجال التعليمي، وممن أبدوا استعدادهم لإجراء المقابلات مع الباحث. وفي ضوء نتائج تحليل المقابلات وضعت الدراسة تصور تخطيطي مقترح لتحقيق معايير التميز الوظيفي للأخصائي الاجتماعي في ضوء بعض التغيرات المعاصرة. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - ص ص. 381-416 T1 - التخطيط الاستراتيجي لتحقيق التميز الوظيفي للأخصائي الاجتماعي المدرسي في ضوء رؤية مصر 2030م : دراسة استشرافية [مقال]