AU - بولقدام، سميرة AB - أصبحت مهنة التدريس كغيرها من المهن، تحتاج تجديدات بحكم التطور، حيث شهد القطاع العديد من المستجدات التربوية والبيداغوجية، فمن الممكن الانضمام إلى مهنة التدريس من خلال التدريب وإصدار الشهادات، لكن أن يصبح الفرد مدرسا محترفا فهذا يعني أن يسلك المعلم وفق أعلى المعايير داخل الفصل الدراسي وخارجه، يمكن ذلك من خلال تطوير مهني مستمر يساعد المعلم على احتراف التعليم، فالمعلم المحترف يجب عليه أولا أن يتصف باحتراف أو بطريقة مهنية، لأن إضفاء الطابع المهني على التعلم لا يكفي لنجاح عملية التعلم، لذا يعتبر رفع كفاءة المعلم هدفاً أساسياً من أهداف المؤسسة التربوية، وتعد الكفاءات التدريسية من المتطلبات الأساسية للمعلمين من أجل إنجاح المواقف التعليمية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The teaching profession has become like other professions, needs renewal by virtue of development, as the sector has witnessed many educational and pedagogical developments, it is possible to join the teaching profession through training and issuing certificates, but for an individual to become a professional teacher, this means that the teacher behaves according to the highest standards in the classroom And outside this, it is possible through continuous professional development that helps the teacher to professionalize education. The professional teacher must first be characterized by professionalism or a professional manner, because professionalizing learning is not sufficient for the success of the learning process, so raising the efficiency of the teacher is a primary goal of the institution. teaching competencies are one of the basic requirements for teachers to make educational situations successful. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 485-496 T1 - إحترافية وكفاءة المعلم من خلال التكوين [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGAjeps/AjepsVol4No18Y2020/ajeps_2020-v4-n18_485-496.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif