AU - العنزي، حمده عائض رحيل AU - الدولات، عدنان سالم AU - الرواضية، صالح محمد AU - القضاة، محمد أمين AU - السعودي، خالد AB - هدفت الدراسة الكشف عن أثر برنامج قائم على عادات العقل في تنمية التفكير الناقد وحل المشكلات لدى طالبات جامعة الجوف مختلفات دافعية التحصيل بمقرر حقوق الإنسان في الإسلام، وتكوّن مجتمع الدراسة من 60 طالبة من طالبات كلية العلوم الإدارية والإنسانية بجامعة الجوف للعام الدراسي 2016/2015 ممن يدرسن مقرر حقوق الإنسان في الإسلام، وجرى تعيين الطالبات عشوائيًا في مجموعة تجريبية مكونة من 30 طالبة، ومجموعة ضابطة مكونة من 30 طالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام: اختبار للتفكير الناقد، واختبار حل المشكلات، ومقياس دافعية التحصيل. وجرى التحقق من صدق أدوات الدراسة وثباتها. وطبّق برنامج قائم على عادات العقل في تدريس مقرر حقوق الإنسان في الإسلام على المجموعة التجريبية، في حين درست المجموعة الضابطة المقرر نفسه بالبرنامج الاعتيادي. وكشفت نتائج الدراسة عن وجود أثر دال إحصائيًا عند مستوى 0.05=α لكل من البرنامج القائم على عادات العقل ودافعية الإنجاز على تنمية مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات لدى طالبات جامعة الجوف اللواتي درسن مقرر حقوق الإنسان في الإسلام، وعدم وجود أثر للتفاعل بين البرنامج القائم على عادات العقل ودافعية التحصيل على تنمية مهارات التفكير الناقد. في حين وجد أثر للتفاعل بين البرنامج القائم على عادات العقل ودافعية الإنجاز على حل المشكلات لدى طالبات جامعة الجوف اللواتي درسن مقرر حقوق الإنسان في الإسلام، لصالح الطالبات ذوات الدافعية المرتفعة. وفي ضوء نتائج الدراسة توصي الباحثة بتوظيف عادات العقل في تدريس مقررات ومباحث التربية الإسلامية في الجامعات. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - أ-ل، 146 ص. T1 - أثر برنامج قائم على عادات العقل في تنمية التفكير الناقد وحل المشكلات لدى طالبات جامعة الجوف مختلفات دافعية الإنجاز بمقرر حقوق الإنسان في الإسلام [رسالة / أطروحة] UL - https://theses.ju.edu.jo/Original_Abstract/JUA0779593.pdf الصفحات الاولى من الدراسة (PDF) 5 http://search.shamaa.org/fulltext.gif