AU - النايف، نايف صباح
AU - الحداد، عبد الكريم سليم
AU - الهاشمي، عبد الرحمن عبد
AU - وشاح، هاني عبد الله
AU - الدليمي، طه حسين
AB - هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استراتيجية التدريس التبادلي في الفهم النحوي والتعبير عشوائيا الكتابي، لدى طالب الصف التاسع في مدارس العاصمة عمان، واختيرت عينة الدراسة من (60) طالبا من طالب الصف التاسع الأساسي، الذين يدرسون في ثانوية القويسمة للبنين خلال الفصل الدراسي الأول 2017/2018، وزعت على مجموعتين، تجريبية مكونة من (30) طالبا درست باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي، وضابطة مكونة من (30) طالبا في التعبير في الفهم النحوي، واختبارا درست بالاستراتيجية الاعتيادية. وأعد الباحث اختبارا الكتابي وجرى التحقق من صدق هذين االختبارين وثباتهما. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a=0.05) بين المجموعة التجريبية والمجموعة الّضابطة في مهارات الفهم النحوي، وفي مهارات التعبير الكتابي، ولمصلحة طالب المجموعة التجريبية. وأوصى الباحث بعدد من التوصيات منها: توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تدريس الفهم النحوي والتعبير الكتابي لدى طالب الصف التاسع الأساسي. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
OP - أ-ح، 156 ص.
T1 - أثر استراتيجية التدريس التبادلي في الفهم النحوي والتعبير الكتابي لدى طلاب الصف التاسع الأساسي [رسالة / أطروحة]
UL - https://theses.ju.edu.jo/Original_Abstract/JUA0803793.pdf الصفحات الاولى من الدراسة (PDF) 5 http://search.shamaa.org/fulltext.gif