AU - نصار، شيماء رشدي أبو الفتوح AU - الجزار، نجفة قطب AU - الشاعر، دعاء عبد السلام AU - عبد الرحمن، والي أحمد AU - زوين، سها حمدي محمد AB - هدف البحث إلى استخدام مدخل التراث في تدريس موضوعات التاريخ لتنمية القيم الجمالية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، حيث تكونت عينة البحث من تلاميذ فصلين بالصف الأول الإعدادي يمثل أحدهما المجموعة التجريبية والآخر يمثل المجموعة الضابطة؛ وقد تم تدريس وحدة (مصر التاريخ) تاريخ مصر عبر العصور القديمة ضمن منهج الدراسات الاجتماعية بالفصل الدراسي الأول للمجموعة التجريبية باستخدام مدخل التراث؛ في حين تم تدريس الوحدة للمجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وتم تطبيق اختبار المكون المعرفي للقيم الجمالية، واختبار مواقف لقياس الجانب الوجداني للقيم الجمالية في التاريخ على تلاميذ المجموعتين: وقد أظهرت نتائج البحث وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المكون المعرفي واختبار المواقف للقيم الجمالية لصالح المجموعة التجريبية. وكذلك وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين درجات المجموعة التجريبية في اختبار المكون المعرفي واختبار المواقف للمكون الوجداني للقيم الجمالية. وقد أوصى البحث: بضرورة الاهتمام باستخدام مدخل التراث في تدريس موضوعات التاريخ حيث يؤدي استخدامها إلى تحسين عمليتي التعليم والتعلم وتنمية القيم الجمالية. وصف البحث: يتألف البحث من خمسة فصول، وملخص باللغة الإنجليزية، ومستخلص باللغتين العربية والانجليزية، وعدد 6 ملاحق، وعدد 48 جدولا، وعدد 17 شكلا. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The current study aims at The Effectiveness heritage approach in teaching history to develop some aesthetic values among preparatory stage students. For this purpose, the researcher will use this approach among a sample of preparatory school students and then use appropriate statistical measures and methods to verify its effect. (Author’s abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - 263 ص. T1 - فاعلية مدخل التراث في تدريس التاريخ لتنمية بعض القيم الجمالية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [رسالة / أطروحة]