AU - مهدي، ريم خميس AB - تعد الألعاب الالكترونية وسيلة تقنية حديثة أجتاحت الاسواق العالمية. وعانت المجتمعات العربية من نقص المعرفة أو فهم للتقييم العمري المخصص للألعاب الإلكترونية. توجد تصنيفات متعددة للألعاب الالكترونية وفقاً لنوعية المحتوى والعمر المسموح بممارستها. وحدّد مجلس تصنيف برامج الترفية العمر المناسب والمحتوى الخاص بالألعاب الفيديوية. أما التصنيف الأوروبي فيعمد الى وضع الرموز التحذيرية وكذلك المجلس البريطاني لصناعة الأفلام. وهناك عدة نصائح طرحتها الجمعية الأمريكية لطب الأطفال حول كيفية اختيار لعبة إلكترونية مناسبة للطفل. التوصيات: يختتم البحث بمجموعة من التوصيات والمقترحات أهمها ضرورة تشجيع الوالدين على الالتزام وتبني التصنيف العالمي للألعاب لتجنب تعريض الطفل لمشاهد غير مناسبة، وأهمية ابتكار تصنيف عربي للألعاب يتناسب مع البيئة العربية. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - Electronic games are a modern technology that has swept the global market. Arab societies have suffered from a lack of knowledge or an understanding of the age assessment for electronic games. There are multiple categories of electronic games according to the type of content and the age allowed to play. The Entertainment Software Rating Board (ESRB) determined the appropriate age and content for video games, while the European classification sets warning signs and also British Board of Film Classification (BBFC). there are several tips offered by the American Academy of pediatrics on how to choose a suitable electronic game for the child Recommendations: The research concludes with a set of recommendations and proposals, the most important of which is the need to encourage parents to adopt the global classification of games to avoid exposing the child to inappropriate scenes, and the importance of creating an Arab classification for games commensurate with the Arab environment. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 229-240 T1 - التصنيف العالمي للألعاب الإلكترونية [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGAjqe/AjqeVol4No13Y2020/ajqe_2020-v4-n13_229-240.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif