AU - ياسين، حمدي محمد AU - بنا، نادية أميل AU - علي، شيماء سيد أحمد AB - هدفت الدراسة تحليل العلاقة بين الصمود النفسي والأمل والتفاؤل لدى عينة من طلبة الجامعة، والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث في الصمود والأمل والتفاؤل، وكذلك تباين كل من الصمود والأمل والتفاؤل بتباين التخصص. وفى سبيل ذلك اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي؛ لكونه أكثر موائمة لتحقيق أهداف الدراسة من خلال الفنيات السيكو مترية التي تم تفصيلها بما يتناسب مع العينة في ضوء المتغيرات المختارة، تضمنت عينة الدراسة (200) من طلبة الجامعة (100 = ذكور)، (100= أناث). وقد طبقت أدوات الدراسة: مقياس الصمود النفسي، مقياس الأمل، مقياس التفاؤل، وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة بين الصمود النفسي، وكل من الأمل والتفاؤل لدى عينة من طلبة الجامعة كما يختلف كل من الصمود والأمل والتفاؤل باختلاف المتغيرات الديموغرافية (الجنس) في اتجاه الإناث (التخصص الدراسي) في اتجاه التخصص العلمي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - This study aimed to analyze the relationship between psychological resilience, hope and optimism among a sample of university students, and detect differences between males and females in resilience and hope and optimism, as well as every variation of resilience and hope and optimism to specialize. In order that the study relied on descriptive relational; for being more conducive to achieving its aims through psychometric technicians that have been customized to suit the sample selected variants, the sample included (200) of University students (100 = m), (100 = female). The results of the study showed that there is a relationship between psychological resilience, hope and optimism among a sample of university students, and resilience, hope and optimism of different demographic variables (gender) in the direction of females (Specialization) in the direction of scientific specialization. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 307-334 T1 - الأمل والتفاؤل محددان للصمود النفسي لعينة من طلبة الجامعة [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/EGBahtht/BahthtNo19P6Y2018/bahtht_2018-n19-p6_307-334.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif