AU - ورغي، سيد أحمد AU - بن معاشو، مهاجي AB - هدفت الدراسة إلى الكشف عن أسباب النفور الدراسي لدى الطالب الجامعي، ولأجل ذلك قام الباحثان بإعداد أداة، طبقت على عینة من الطلبة الجامعيين عددهم (66) طالبا (ة)، اختيروا عشوائيا، وبعد الاستعانة بالمنهج الوصفي، أظهرت النتائج أن أكثر أسباب النفور الدراسي شيوعا لدى الطالب الجامعي: أسباب تتعلق بالأستاذ بنسبة (%31,20)، وأسباب البيئة الصفية (%30,02)، فيما بلغت نسبة نفور الطالب الجامعي بشكل عام نسبة (%66,51)، مع العلم أنه لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين الطلبة الذكور والإناث في أسباب النفور الدراسي. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - This study aimed to uncovering the reasons of school aversion of students. For this reason, the researchers prepared a questionnaire, it was applied to a sample of (66) students, they were randomly selected. After using the descriptive approach, the results showed results showed that the most common causes of school aversion's students are Reasons related to the professor (31.20%), Reasons for the classroom environment (30.02%), and the percentage of university students' aversion to students in general was (66.51%). There are no statistically significant differences between male and female students in reasons of school aversion due to their gender. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 266-279 T1 - أسباب النفور الدراسي لدى الطالب الجامعي في ظل تطبيق نظام"ل م د" في الجامعة الجزائرية : دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة سعيدة [مقال] UL - https://revues.univ-ouargla.dz/images/banners/ASTimages/psycoimages/PSYCON20/P2015.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif