AU - البعاج، رؤى مهدي جابر AB - أهداف البحث الحالي: 1) التعرف على الحرمان العاطفي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. 2) التعرف على مستوى الفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة المتوسطة .3) التعرف على العلاقة الارتباطية بين الحرمان العاطفي والفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة المتوسطة. وقد تحدد البحث الحالي طلبة الصف الثاني متوسط وللجنسين كليهما في المدارس المتوسطة (البنين والبنات) للمديريات العامة في محافظة بغداد للعام الدراسي 2018-2019. استعرض البحث الحالي النظريات ذات العلاقة بمتغيرات البحث. قامت الباحثة بتبني مقياس الحرمان العاطفي للباحث (السعدي 2016). تبنت مقياس الفشل المعرفي للباحث (الكعبي، 2013) بعد أن تأكدت الباحثة من صدقهما وثباتهما وأسلوب الإجابة على فقراتهما. طبق المقياسين أعلاه على عينة من طلبة المرحلة المتوسطة بلغت (160) طالبا وطالبة خلال المدة من 20- 26/ 11/ 2018 وقد استخدم الباحث الحقيبة الإحصائية في تحليل النتائج. أظهرت النتائج إن طلبة المرحلة المتوسطة لا يعانون من الحرمان العاطفي. كما أظهرت نتائج البحث ان طلبة المرحلة المتوسطة لا يعانون من الفشل المعرفي. كذلك دلت نتائج البحث أن هناك علاقة ارتباطية إيجابية دالة لدى طلبة المرحلة المتوسطة بين الحرمان العاطفي والفشل المعرفي. وقد قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The research has objectives that are conducted as the following: 1) knowing the level Emotional Deprivation of the intermediate stage students. 2) Knowing the level of Cognitive Failure of the intermediate stage students. 3) Knowing the relationship between the Emotional Deprivation and Cognitive Failure of the intermediate stage students. The current research has determined sample of the intermediate stage students for both males and females in the General Directorates in Baghdad for the academic year 2018-2019. The theoretical frame this research viewed several theories related to the research variables. The researcher adopts the Emotional Deprivation scale (Al-Saadi2016) and adopts the Cognitive Failure scale (AL – Kaby2013) investigated their validity and reliability and the way of answering their items. The two mentioned measures were applied at the same time on the intermediate students. Their number is (160) male and female during the period 20- 26/ 11/ 2018. The researcher analyzed the results statistically. The following results have been achieved: Data had been analyzed with help of statistic programs for social sciences in data process (SPSS). The results showed that the intermediate stage students do not suffer from the emotional deprivation. The results showed that the intermediate stage students do not suffer from Cognitive Failure. In addition, the results indicated that there had been positive connection relationship for intermediate stage students between Emotional Deprivation and Cognitive Failure. The researcher submitted some recommendations and suggestions. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 333-358 T1 - الحرمان العاطفي وعلاقته بالفشل المعرفي لدى طلبة المرحلة المتوسطة [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/IQAu/AuVol58No4Y2019/au_2019-v58-n4_333-358.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif