AU - محمد نور، أسماء عبد المتعال أحمد AU - الخطيب، الأمين مصطفى AB - هدف البحث إلي اختبار فعالية البرنامج الإرشادي النفسي المصمم من قبل الباحثة في التخفيف من مشكلات سوء التوافق النفسي الاجتماعي وسوء التوافق الدراسي لدي طلاب المدارس الثانوية بمحلية بحري – محافظة بحري. قام البحث علي المنهج شبه التجريبي، كما طبقت فيه عينة قصدية قوامها مائة وخمس (105) طالباً وطالبة. إذا بلغ عدد الطلاب بالعينة ستون (60) بينما بلغ عدد الطالبات بها خمس وخمسون (55). طبقت عليهم الباحثة مقاييس سوء التوافق النفسي الإجتماعي وسوء التوافق الدراسي، للقياسين القبلي والبعدي، كما طبقت عليهم إستمارة قياس بعدي لقياس مشكلات سوء التوافق النفسي الاجتماعي ومشكلات سوء التوافق الدراسي بعد التدريب من تصميمها وتقنينها إضافة إلي برنامجها الإرشادي كأداة رئيسة بالبحث. بلغ عدد لمجموعات المسترشدة خمس مجموعات طبقت عليهم الباحثة برنامجها الإرشادي الذي يقع في أحدي وعشرون جلسة بواقع جلستين للمجموعة الواحدة في الأسبوع، أمتد البرنامج أحد عشر أسبوعاً طبقت خلالها مائة وخمس (105) جلسة لكل المجموعات. استخدمت الباحثة الإرشاد الجمعي - غير المباشر طريقة الإرشاد الخبري في التدريب علي مهارات التعلم الخبري (مهارات السلوك التوكيدي، مهارات فنون الاتصال ومهارات التعلم). كما استخدمت الباحثة البرنامج الإحصائي (SPSS). أكد البحث فعالية البرنامج الإرشادي النفسي في التخفيف من مشكلات سوء التوافق النفسي الاجتماعي ومشكلات سوء التوافق الدراسي لدي المجموعات الطلابية المسترشدة من الجنسين بنسب دالة إحصائياً كما أثبت البحث وجود فروق ذات دلالات إحصائية في الإستفادة من التدريب تحسب لصالح الإناث في كل من التدريب علي مهارات السلوك التوكيدي ومهارات التعلم بينما لم توجد فروق تحسب لصالحهن في مهارات فنون الاتصال. كما أثبت البحث استفادة طلاب المستويات الأولي من التدريب علي كل المهارات بالمجموعات المسترشدة علي نظرائهم من طلاب المستويات الثانية. من أهم التوصيات، ضرورة تبني الإرشادي النفسي بشكل رسمي بالدولة لحل مشكلات الطلاب قبل استفحالها فيهم نتيجة الإهمال، تأسيس مكاتب الخدمة الإرشادية بالمؤسسات التربوية بالبلاد،تكثيف الإعلام بوسائل الإعلام المختلفة لنشر المعرفة الخاصة بالإرشاد وفوائده في تنمية النشء في جميع الجوانب الشخصية للفرد (النفسية الاجتماعية والدراسية)، إعادة النظر في التدريس وذلك بتدريب المعلمين ورفع كفاءاتهم ومقدراتهم الشخصية في التدريس - تحسباً لرفع كفاية الطلاب الدراسية والفهم والاستيعاب، قيام نشاطات مدرسية تعين الطلاب علي التفريغ الانفعالي لمنع حدوث الأزمات النفسية واضطرابات السلوك الاجتماعي والدراسي. ومن أهم المقترحات، إجراء المزيد من البحوث التي تفعل الإرشاد في أنواعه المختلفة وأغراضه المختلفة للاستفادة منه في تطوير الجوانب النفسية الاجتماعية والدراسية في الأوساط الطلابية، قيام بحوث تستهدف تطوير طرق التدريس والتقويم وإيجاد البدائل لكل منها كعلاج للطلاب الذين يحسون الملل وسوء الفهم والخوف من الامتحان. (ملخص المؤلف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif OP - أ-ص، 246 ص. T1 - فعالية برنامج إرشادي نفسي في سوء التوافق النفسي والاجتماعي والدراسي لطلاب المدارس الثانوية بمحلية بحري [رسالة / أطروحة] UL - http://repository.sustech.edu/bitstream/handle/123456789/5315/%d9%81%d8%b9%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a9%20%d8%a8%d8%b1%d9%86%d8%a7%d9%85%d8%ac%20%d8%a5%d8%b1%d8%b4%d8%a7%d8%af%d9%89%20...%20.pdf?sequence=1&isAllowed=y صفحة الغلاف (PDF) 0 http://search.shamaa.org/fulltext.gif UL - http://repository.sustech.edu/bitstream/handle/123456789/5315/%d8%a7%d9%84%d9%85%d8%b3%d8%aa%d8%ae%d9%84%d8%b5.pdf?sequence=2&isAllowed=y الصفحات الاولى من الدراسة (PDF) 5 http://search.shamaa.org/fulltext.gif