AU - وافي، رقية AU - مدور، مليكة AB - تبحث هذه الدراسة في علاقة السعة العقلية بدافعية الانجاز الأكاديمي من جهة، وعلاقة مصدر العبء المعرفي (داخلي - خارجي) بدافعة الانجاز الأكاديمي من جهة أخرى، بل وتهدف إلى تبيان الفروق في دافعية الانجاز الأكاديمي بين تلاميذ السنة ثالثة ثانوي بتفسير التفاعل بين مستويات السعة العقلية (مرتفع – منخفض) مع مستويات العبء المعرفي ذو المصدر (الداخلي – الخارجي) عندهم. وقد توصلت هذه الدراسة سنعرضها خلال هذا البحث. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - This study investigates the relation between the mental capacity and the motivation of academic achievement on the one hand, and the relation of the source of the cognitive load (intrinsic/ extraneous) to the motivation of the academic achievement on the other hand. With the levels of cognitive burden with the source (intrinsic - extraneous) they have, and this study has reached a number of results. This study has yielded several results that we will present during this research. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif OP - ص ص. 239-256 T1 - أثر التفاعل بين العبء المعرفي ذو المصدر (داخلي- خارجي) والسعة العقلية على دافعية الإنجاز الأكاديمي لتلاميذ الثالثة ثانوي [مقال] UL - https://bit.ly/2FLy4eh محتوى العدد (PDF) 2 http://search.shamaa.org/fulltext.gif