AU - محمد، عبد الرزاق جدوع. AU - العبيدي، بلقيس عبد حسين AB - دراسة العلاقة بين المكانة الاجتماعية والاقتصادية لمعلمة الروضة وأساليب التنشئة الاجتماعية المعتمدة من قبلها. تألفت العينة من 60 معلمة روضة من أربع مدارس الرياض المنتشرة في بعقوبة وضواحيها. تم استعمال طريقة الاستبيان كأداة للقياس. تبين من خلال النتائج أن أكثر المعلمات ينحدرن من خلفيات اجتماعية متوسطة ومصادر دخلهن من العمل الوظيفي، كما أنهن حاصلات على شهادة دار المعلمات. واتضح أن المعلمات المنحدرات من مناطق مرفهة وغير مرفهة واللواتي تكون مصدر دخلهن من الوظيفة هن أكثر استعداد لأسلوب الموازنة بين اللين والشدّة. وأيضاً المعلمات اللواتي لا يملكن أثاثاً فاخراً والحاصلات على شهادة الكلية واللواتي لديهن أباء حاصلون على شهادة الكلية وموظفين يستعملن أسلوب الموازنة. بخلاف المعلمات المنحدرات من مناطق سكنية وسطى، والحاصلات على شهادة دار المعلمات والمعهد، واللواتي لديهن أباء أمّيون ومستوى ابتدائي والمشاركات في المهرجانات الثقافية واللواتي تكون مصادر دخلهن الأعمال الحرة، حيث يستخدمن أسلوب الشدة أكثر من الأساليب الأخرى. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 012418 OP - ص ص. 240-261 T1 - المكانة الإجتماعية والإقتصادية لمعلمة الروضة وعلاقتها بأساليب التنشئة الإجتماعية لأطفال الرياض : دراسة ميدانية في محافظة ديالى [مقال]