AU - ناجي، عادلة علي. AB - تعرف منهج النشاط والتوصل إلى تعريفه ومفهومه وعناية القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة به وقيمته وأهدافه ومقوماته وأسسه ودور المدرس فيه وخطواته وعيوبه، بالإضافة إلى بناء برنامج للتربية الإسلامية. تمّ استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال دراسة منهج النشاط في القرآن الكريم والسنة النبوية وما توافر من مراجع ومصادر، وقد تبين من خلال النتائج أهمية استعمال النشاط في التربية الإسلامية فهو:- يخدم مقررات ومناهج التربية الإسلامية من خلال مناقشة الطلبة للمشرف أثناء النشاط، -يحقق النشاط بين الطلبة الإلفة والارتباط والتعاون بينهم، -يقوي العاطفة الدينية لدى الطلبة ويكسبهم كثيرا من العادات الحميدة والفضائل والقيم التي تساعدهم في تحقيق اتزان شخصياتهم وتكاملها. أما بالنسبة إلى خطوات النشاط فهي: 1) تحديد أهداف النشاط بمشاركة الطلبة مع المشرف على النشاط، 2) تحديد أدوار المشرف على النشاط، 3) تحديد أدوار الطلبة، 4) تهيئة الإمكانات والوسائل اللازمة لتحقيق النشاط، 5) إعداد أدوات تقويم النشاط. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 015226 OP - ص ص. 357-396 T1 - مدخل النشاط من الإتجاهات الحديثة في تدريس التربية الإسلامية [مقال]