AU - الإمارة، غفران ثروة عبد الحسن
AU - كبن، هناء عبد النبي
AU - كريم، عبد الكريم عطا
AU - عبد الله، محمود شاكر
AB - تهدف الدراسة الحالية إلى: 1) قياس مستوى فاعلية الذات لدى طلبة المرحلة الإعدادية. 2) قياس الفروق في فاعلية الذات بحسب متغير الجنس لدى الطلبة. 3) التعرف على الأساليب الأكثر شيوعاً لدى الآباء. 4) التعرف على العلاقة بين فاعلية الذات وأساليب المعاملة الوالدية لدى الطلبة. ويشمل مجتمع الدراسة طلبة الصف الرابع الإعدادي (بنين وبنات) في مركز محافظة البصرة، في حين تكونت عينة الدراسة من 450 طالباً وطالبة. ومن أجل تحقيق هذه الأهداف تم بناء مقياس متغير فاعلية الذات؛ وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) وجود فاعلية مرتفعة لدى طلبة الصف الرابع الإعدادي ولكلا الجنسين (بنين وبنات)، مقارنة بالمتوسط الفرضي للمقياس، وظهر أن الفرق دال. 2) وجود فروق ذوات دلالة إحصائية في مستوى فاعلية الذات لدى الطلبة بحسب متغير الجنس، فقد كان مستوى الفاعلية الذاتية لدى الذكور أعلى من مستوى الفاعلية لدى الإناث. 3) أظهرت النتائج أن الأسلوب الغالب في تعامل الوالدين مع الأبناء هو الأسلوب الحازم لدى الآباء والديمقراطي لدى الأمهات. 4) أظهرت النتائج كذلك وجود علاقة ارتباط موجبة بين فاعلية الذات وأسلوبي (الحزم والديمقراطي) ووجود علاقة سالبة مع أسلوب (التسلط والإهمال) لدى الأب والأم. (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
ID - 113324
OP - أ – ص ، 104 ص.
T1 - فاعلية الذات وعلاقتها بأساليب المعاملة الوالدية لدى طلبة المرحلة الإعدادية [رسالة / أطروحة]