EndNote Import
AU - ديب، ريم محسن
AU - العبد الله، فواز إبراهيم
AB - إنطلاقا من أهمية توظيف التكنولوجيا الحديثة (الحاسوب- الإنترنت) في التعليم، والمشاركة إياها في العديد من الدراسات، تلمست الدراسة مشكلتها بضرورة تصميم موقع إلكتروني للتربية العملية، يساعد في إكساب الطلبة المعلمين من بعد الكفايات الأساسية في التدريس لما يتيحه من إمكانات متعددة، قد تساعد في تجاوز مشكلات التربية العملية بجامعة البعث. من هنا تهدف الدراسة إلى: 1) تصميم موقع الكتروني لتدريب الطلبة/ المعلمين في مادة التربية العملية من بعد، وتمكينهم من بعض الكفايات الأساسية في التدريس. 2) تعرف دور الموقع الإلكتروني، في تمكين الطلبة/ المعلمين من هذه الكفايات، وتعرف اتجاهاتهم نحو الموقع الإلكتروني للتدريب على التربية العملية. تكونت العينة التجريبية من 29 طالبا وطالبة، من كلية التربية بجامعة البعث، السنة الرابعة/ تخصص معلم الصف. أدوات الدراسة: تم تصميم واستخدام الأدوات التالية: 1) موقع إلكتروني للتربية العملية، للتدريب والتعليم من بعد على الكفايات الأساسية في التدريس. 2) إختبار تحصيلي قبلي/ بعدي. 3) بطاقة ملاحظة لتحديد مستوى الكفايات التدريسية لدى طلبة المجموعة التجريبية. 4) مقياس اتجاه نحو التدرب من خلال الموقع الإلكتروني المقترح، ومن وجهة نظر أفراد المجموعة التجريية. نتائج الدراسة: أوضحت الدراسة: وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للإختبار التحصلي لصالح التطبيق البعدي، وهذا نتيجة للحرية والمرونة التي يوفرها الموقع الالكتروني، مراعاته للفروق الفردية بين المتعلمين. كما تبين وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة وذلك لصالح التطبيق البعدي، وهذا يؤكد فاعلية الموقع الالكتروني في تدريب أفراد المجموعة التجريبية على الكفايات الأساسية في التدريس والعملية. وكذاك عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة وفق متغير نوع الشهادة (أدبي/علمي). أخيرا أظهرت الدراسة أن اتجاهات أفراد المجموعة التجريبية كانت إيجابية وبدرجة كبيرة نحو الموقع الإلكتروني، وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية في درجات اتجاهات أفراد المجموعة التجريبية نحو الموقع الإلكتروني وفق متغير نوع الشهادة (أدبي/ علمي). (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
ID - 18423
OP - 163 ص.
T1 - تصميم موقع الكتروني للتربية العملية وفق نظام التعليم من بعد لتمكين طلبة معلم الصف من بعض الكفايات الاساسية في التدريس : دراسة تجريبية في كلية التربية بجامعة البعث [رسالة / أطروحة]
AU - العبد الله، فواز إبراهيم
AB - إنطلاقا من أهمية توظيف التكنولوجيا الحديثة (الحاسوب- الإنترنت) في التعليم، والمشاركة إياها في العديد من الدراسات، تلمست الدراسة مشكلتها بضرورة تصميم موقع إلكتروني للتربية العملية، يساعد في إكساب الطلبة المعلمين من بعد الكفايات الأساسية في التدريس لما يتيحه من إمكانات متعددة، قد تساعد في تجاوز مشكلات التربية العملية بجامعة البعث. من هنا تهدف الدراسة إلى: 1) تصميم موقع الكتروني لتدريب الطلبة/ المعلمين في مادة التربية العملية من بعد، وتمكينهم من بعض الكفايات الأساسية في التدريس. 2) تعرف دور الموقع الإلكتروني، في تمكين الطلبة/ المعلمين من هذه الكفايات، وتعرف اتجاهاتهم نحو الموقع الإلكتروني للتدريب على التربية العملية. تكونت العينة التجريبية من 29 طالبا وطالبة، من كلية التربية بجامعة البعث، السنة الرابعة/ تخصص معلم الصف. أدوات الدراسة: تم تصميم واستخدام الأدوات التالية: 1) موقع إلكتروني للتربية العملية، للتدريب والتعليم من بعد على الكفايات الأساسية في التدريس. 2) إختبار تحصيلي قبلي/ بعدي. 3) بطاقة ملاحظة لتحديد مستوى الكفايات التدريسية لدى طلبة المجموعة التجريبية. 4) مقياس اتجاه نحو التدرب من خلال الموقع الإلكتروني المقترح، ومن وجهة نظر أفراد المجموعة التجريية. نتائج الدراسة: أوضحت الدراسة: وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للإختبار التحصلي لصالح التطبيق البعدي، وهذا نتيجة للحرية والمرونة التي يوفرها الموقع الالكتروني، مراعاته للفروق الفردية بين المتعلمين. كما تبين وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة وذلك لصالح التطبيق البعدي، وهذا يؤكد فاعلية الموقع الالكتروني في تدريب أفراد المجموعة التجريبية على الكفايات الأساسية في التدريس والعملية. وكذاك عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة وفق متغير نوع الشهادة (أدبي/علمي). أخيرا أظهرت الدراسة أن اتجاهات أفراد المجموعة التجريبية كانت إيجابية وبدرجة كبيرة نحو الموقع الإلكتروني، وعدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية في درجات اتجاهات أفراد المجموعة التجريبية نحو الموقع الإلكتروني وفق متغير نوع الشهادة (أدبي/ علمي). (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
ID - 18423
OP - 163 ص.
T1 - تصميم موقع الكتروني للتربية العملية وفق نظام التعليم من بعد لتمكين طلبة معلم الصف من بعض الكفايات الاساسية في التدريس : دراسة تجريبية في كلية التربية بجامعة البعث [رسالة / أطروحة]