AU - العرجا، محمد حسن عبد الجواد
AU - اللولو، فتحية صبحي
AB - هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى جودة محتوى كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في ضوء المعايير العالمية. وقد تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي وفقاً لطبيعة الدراسة؛ حيث تم اختيار عينة الدراسة كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي بجزئيه الأول والثاني في فلسطين، وطلبة الصف الثامن الأساسي بمدارس جنوب محافظات غزة، محافظتي رفح وخان يونس، باختيار عينة قصدية مكونة من شعبتين من كل مدرسة، وقد بلغ عدد الطلبة 562 طالباً وطالبة من طلبة الصف الثامن الأساسي. ولتحقيق أهداف الدراسة تم بناء أدوات الدراسة والتي تمثلت في أداة تحليل المحتوى واختبار المعرفة العلمية تيمس 2003 TIMSS، ثم تم إعداد قائمة بالمعايير العالمية، بالإضافة إلى اختبار المعرفة العلمية تيمس 2003. وقد أسفرت النتائج عن: 1) تضمن موضوعات الفيزياء للمعايير العالمية لهذه المعايير للصف الثامن بنسبة 26.3%. 2) تضمن موضوعات علوم الأرض للمعايير العالمية لهذه المعايير بنسبة7.9%. 3) تضمن موضوعات الأحياء للمعايير العالمية لهذه المعايير للصف الثامن بنسبة 31.2%. 4) تضمن موضوعات الكيمياء للمعايير العالمية لهذه المعايير للصف الثامن بنسبة 34.5%. 5) وجود فروق ذات دلالة إحصائية فيها ولقد كانت الفروق لصالح المتوسط الافتراضي، أي أنه لا يصل مستوى التمكن إلى مستوى إتقان 80%. 6) وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى اكتساب المعرفة العلمية بين الذكور والإناث ولقد كانت الفروق لصالح الإناث. (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
ID - 15594
OP - أ-س، 144 ص.
T1 - مستوى جودة محتوى كتاب العلوم للصف الثامن اااساسي في ضوء المعايير العالمية ومدى اكتساب الطلبة لها [رسالة / أطروحة]
UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://library.iugaza.edu.ps/thesis/87224.pdf النص الكامل (PDF)