AU - التميمي، وسام نجم محمد
AU - الفتلي، حسين هاشم هندول
AU - صبري، سعاد محمد
AU - نجم، سعدون سلمان
AB - هدفت الدراسة إلى تعرف أثر التدريس وفق فاعلية أنموذج التعلم التوليدي في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طلاب الصف الأول المتوسط. تكونت العينة من 60 طالبا من طلاب الصف الأول المتوسط من مدرسة متوسطة الربيع للبنين للعام الدراسي 2010/2011، بواقع 30 طالبا للمجموعة التجريبية التي درست بطريقة أنموذج التعلم التوليدي و30 طالبا للمجموعة الضابطة التي تدرس المجموعة الضابطة. كوفئت المجموعتان بعدد من المتغيرات وهي: اختبار الذكاء، التحصيل الدراسي للأبوين، العمر الزمني للطلاب محسوبا بالأشهر، ودرجات التحصيل السابق في مادة التاريخ. تم إعداد اختبار اكتساب المفاهيم التاريخية تكون من 42 فقرة. أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في اختبار اكتساب المفاهيم واستبقائها. (ملخص المؤلف بتصرف) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif
ID - 15371
OP - أ–ظ، 232 ص.
T1 - فاعلية أنموذج التعلم التوليدي في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طلاب الصف الأول المتوسط [رسالة / أطروحة]