AU - عيسان، صالحة عبد الله. AU - الشيدي، فائزة بنت أحمد AB - هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق لمعايير الجودة في مدارس التعليم ما بعد الأساسي من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين الأوائل بسلطنة عمان. تكونت عينة الدراسة من 129 مشرفاً تربوياً و137 معلماً أول في العام الدراسي 2015/ 2016م، تم اختيارهم من ست محافظات تعليمية: مسقط، والداخلية، وشمال الباطنة، وشمال الشرقية، والبريمي، وظفار. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة مكونة من 53 عبارة موزعة على سبعة مجالات لمعايير الجودة هي: (التخطيط، المنهج الدراسي، التعليم والتعلم، شؤون المتعلمين، الموارد البشرية، الموارد المادية، والمجتمع المحلي). وأظهرت نتائج الدراسة وجود درجة تطبيق كبيرة لمعايير الجودة في مجالات الموارد البشرية وشؤون المتعلمين والتخطيط؛ ودرجة تطبيق متوسطة لمجالات الدراسة الأخرى. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في تقديرات أفراد عينة الدراسة حول درجة تطبيق معايير الجودة لصالح الإناث في جميع المجالات، ووجود فروق دالة إحصائياً لصالح المعلم الأول في جميع المجالات، ما عدا مجال المنهج الدراسي. وتم وضع توصيات في ضوء النتائج. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The study aimed at exploring the degree of the application of quality standards in post basic-education schools from the perceptive of supervisors and senior teachers in the Sultanate of Oman. The study sample consisted of 129 supervisors and 137 senior teachers selected from six educational governorates: Muscat, Ad Dakhiliyah, Al Batinah North, Sharqiyah North, Al Buraimi, and Dhofar during academic year 2015/2016. The data wascollected by a questionnaire consisting of 53 statements, categorized in seven areas of quality standards: planning; school curriculum; teaching and learning; learners affairs; human and financial resources; and community. The results showed that quality standards were applied to a large extent in the areas of human resources, learner's affairs and planning, and to a medium degree in the other remaining areas. Findings also revealed statistically significant differences in applying the standards due to gender in favor of females in all areas. Moreover, there were statistically significant differences in the degree of applying quality standards in schools in favor of senior teachers in all areas except curriculum. Based on the results, a number of recommendations were provided. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif ID - 127255 OP - ص ص. 262-281 T1 - درجة تطبيق معايير الجودة الشاملة في مدارس التعليم ما بعد الأساسي من وجهة نظر المشرفين التربويين والمعلمين الأوائل في سلطنة عمان [مقال] UL - http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MKJepst/JepstVol12No2Y2018/jepst_2018-v12-n2_262-281.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif