AU - محمود، إسماعيل. AB - هدفت الدراسة للتعرف إلى أثر استخدام أسلوب الاكتشاف الموجه على الرضا الحركي ومستوى الأداء المهارى والانجاز الرقمي لفعالية رمي الرمح لدى طلبة مساق العاب القوى في كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك، واستخدم الباحث المنهج التجريبي بأسلوب المجموعات المتكافئة، تكونت عينة الدراسة من (20) طالباً من المسجلين لمساق العاب القوى للفصل الأول للعام الدراسي (2015-2016)، تم اختيارهم عمدياً، تم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين، بمعدل (10) طلاب لكل مجموعة. المجموعة التجريبية طبقت البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب الاكتشاف الموجه، بينما طبقت المجموعة الضابطة المنهاج المقرر لفعالية رمي الرمح بأسلوب التدريس التقليدي، استمر تطبيق البرنامج مدة ثمانية أسابيع، بواقع ثلاث وحدات تدريسية في الأسبوع ومدة الوحدة التدريسية (60) دقيقة، وأظهرت نتائج الدراسة إن للبرنامج التعليمي باستخدام أسلوب الاكتشاف الموجه أثر إيجابي في تحسين مستوى الرضا الحركي ومستوى الاداء المهارى الإنجاز الرقمي لفعالية رمي الرمح لدى طلاب كلية التربية الرياضية، وأوصى الباحث باستخدام البرنامج التعليمي المقترح بأسلوب الاكتشاف الموجه لتحسين مستوى الرضا الحركي والأداء المهارى لفعالية رمي الرمح لدى طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة اليرموك.(الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 126973 OP - ص ص. 439-458 T1 - أثر استخدام أسلوب الاكتشاف الموجه على الرضا الحركي ومستوى الاداء المهارى والانجاز الرقمي لفعالية رمي الرمح لدى طلبة مساق العاب القوى [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif https://journals.najah.edu/media/journals/full_texts/1_iyKRQcS.pdf النص الكامل (PDF)