AU - فضل، أحمد عباس إبراهيم. AU - خزام، نجيب ألفونس AU - نور الدين، أمين صبري AB - يهدف البحث إلى بناء مقياس لمهارات الاستذكار لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وشملت عينة البحث 70 تلميذا وتلميذة بالصف السادس الابتدائي. ولأجل بناء الأداة، قام الباحث بخطوات عدة وهي: تحديد معنى مهارات الاستذكار، أبعادها، وصياغة فقرات المقياس وطريقة تصحيحه. واحتوى المقياس في صورته الأولية على 60 فقرة، وتم عرضه على مجموعة من الأساتذة المتخصصين للتحكيم، فحذفت فقرتان لم تحظيا على نسبة اتفاق مرتفعة، وأصبح المقياس مكوّنا من 58 فقرة، وجرى تطبيقه على عينة البحث، واستخراج الخصائص السيكومترية للمقياس متمثلة في الصدق، حيث تم إيجاد صدق المفردات، وصدق الأبعاد الفرعية، والصدق العاملي. وبعد المعالجات الإحصائية، تأكد للباحثين صدق وثبات المقياس، وحصوله على مؤشرات حسن مطابقة جيدة؛ كان قد احتوى المقياس بصيغته النهائية على 44 فقرة، كذلك تم إعداد معايير لتفسير الدرجات التي يحصل عليها التلاميذ بما ييسّر تفسير أدائهم على المقياس. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif AB - The research aims to build the scale of study skills for primary school pupils, and included a sample search on 70 pupils at sixth grade primary, for build the tool, the researchers steps several namely: to determine the meaning of study skills, determine its dimensions, wording of the items of the scale ‘and method of correction, scale contained in his primary form on 60 items and presented the scale on a group of specializing professors for Arbitration. This cause to deleted two items were of poor to the rate of high agreement and became a component of the scale 58 items, It was applied to the research sample, to extracted the psychometric properties of the scale represented in the Validity of item. Validity of Sub Dimensions and Factor analysis ‘and expensed of Reliability by Cronbach’s alpha way and Pearson correlation of the items of the scale and dimensions of the sub- coefficient, after statistical treatments sure to researchers reliability and validity of the scale, and get a good indicators in the matching data the scale contained in its final form on 44 items, It was also propertied criteria for the interpretation of grades obtained by the pupils in order to facilitate the interpretation of their performance on the scale. (Published abstract) http://search.shamaa.org/abstract_en.gif ID - 126476 OP - ص ص. 217-250 T1 - بناء مقياس مهارات الاستذكار لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [مقال]