AU - Daher, Franceline AB - Notre étude a pour objectif de réfléchir sur le lien entre la théorie et la pratique au niveau des mémoires professionnels en master. L’analyse des écrits de nos étudiants/enseignants a montré une déconnexion entre la connaissance et l’action. En conséquent, les activités pratiques ne sont pas toujours appropriées à la théorie. En effet, pour plus de cohérence, il faudrait adopter le concept de l’alternance ou ce que nous appelons « effet miroir » et ce à partir de critères bien précis, afin de mener de pair les deux parties : exploiter et réinvestir la théorie dans les activités proposées au niveau de la théorie et interpréter la pratique à la lumière de la théorie. (Résumé publié) http://search.shamaa.org/abstract_fr.gif ID - 124966 OP - pp. 178-194 T1 - Pour une meilleure alternance entre la théorie et la pratique au niveau des mémoires professionnels en master de la Faculté de Pédagogie de L’Université Libanaise [Article] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/LEBRp/RpNo27Y2017/rp_2017-n27_178-194.pdf Texte intégral (PDF)