AU - Zeitoun, Samar. AB - La plupart des universités libanaises offrent un format présentiel traditionnel pour la conception de leurs cours; peu d’entre elles offrent des formats en ligne. Quelles préoccupations ont les étudiants libanais en prenant un cours en ligne? Cette étude examine les perceptions de 23 masterantes libanaises envers leurs premières expériences d'apprentissage en ligne, et explore des questions concernant les influences culturelles de l'environnement d'apprentissage en ligne. L’approche adoptée est une recherche mixte qui intègre des méthodes quantitatives: un questionnaire pour évaluer les perceptions vis-à-vis du cours et de l’environnement de l’apprentissage en ligne d’une manière générale; et d’autres qualitatives: un entretien focus groupe a permis d’explorer et de stimuler l’expression des différents points de vue par la discussion. La majorité des masterantes ont exprimé des attitudes positives envers l’apprentissage en ligne. Les résultats ont révélé plusieurs aspects des dimensions interculturelles du savoir liés au contexte libanais. Cette recherche présente des suggestions pour améliorer la conception de l’environnement d'apprentissage à distance pour les étudiants libanais. (Résumé publié) http://search.shamaa.org/abstract_fre.gif ID - 124917 OP - pp. 85-102 T1 - Les perceptions des étudiantes libanaises en Master de l’ingénierie de l’apprentissage des langues (MIAL) à l’égard de leur première expérience de l’apprentissage en ligne [Article] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/LEBRp/RpNo26Y2016/rp_2016-n26_085-102.pdf Texte intégral (PDF)