AU - إسماعيل، محمد أحمد محمد. AB - عرضت هذه الدراسة لموضوع محو الأمية من خلال تحليل عدة دراسات تسلط الضوء على مناهج، وتعليم الكبار. وقد هدفت إلى: 1) تعرف مفهوم الدراسة العلمية التربوية في مجال تعليم الكبار (أنواعه ومبادئ ممارسته وأهدافه). 2) تعرف مفهوم محو الأمية، وتعليم الكبار، 3) الكشف عن الاهتمامات العالمية لديناميكية تعليم الكبار كمرجعية لتوجيه الدراسات التربوية في الفترة 1991- 2010م. 4) تحليل وتفسير العوامل والمتغيرات المجتمعية التي أدت إلى زيادة الاهتمام بإجراء الدراسات في مجال محو الأمية، وتعليم الكبار. تم تصميم استمارة تحليل المضمون، طبقت على عينة شملت جميع الدراسات التي تناولت دور كليات التربية في مجال محو الأمية وتعليم الكبار، في جميع الأعداد التي تم نشرها في مجلة تعليم الجماهير، ورسالة الخليج العربي، واتحاد الجامعات العربية، ورسالة التربية وعلم النفس خلال الفترة من عام 1991- إلى عام 2000. اتضح من خلال الدراسة الحالية: 1) إن القائمين بإجراء دراسات كلهم تربويون من أهل الاختصاص التربوي، كما أن بعضهم متخصص في مجال تعليم الكبار، ما انعكس على وعيهم بالمجال الذي يبحثون به. 2) لم تقم مؤسسة أو هيئة حكومية في أي دولة عربية بنشر دراسة في المجلات موضوع الدراسة. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 114620 OP - ص ص. 303-417 T1 - موقف المجلات التربوية العربية من بعض القضايا الخاصة بدور كليات التربية في مجال محو الأمية وتعليم الكبار في الفترة من 1991-2010م: دراسة تحليلية [مقال] UL - https://deu.journals.ekb.eg/article_19359_5aeabd9657b88a6d0ab37986ae9157de.pdf النص الكامل (PDF) 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif