AU - طلبة، إيهاب أحمد جودة. ID - 112789 OP - ص ص. 3-32 T1 - أثر التفاعل بين استراتيجية الأمثلة المحلولة مع التفسيرات الذاتية والمعرفة السابقة في تنمية المفاهيم العلمية وحل المسائل الفيزيائية ذات البناء الجيد وذات البناء الضعيف لدى طلاب الصف الأول الثانوي تفسيرات في ضوء ظاهرة التأثير العكسي للخبرة [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/YEAjtd/11AjtdVol6No11Y2015/ajtd_2015-v6-n11_003-032.pdf النص الكامل (PDF)