AU - ريسي، محمد AB - قامت هذه الورقة بتحديد دلالة بعض المفاهيم المعتمدة وهي: الاختيار البيداغوجي، والنموذج في البيداغوجيا. فالاختيار البيداغوجي العام هو مجموعة من المداخل العامة السيكولوجية، والمعرفية، والهوياتية، والتخطيطية، والثقافية، تترجم إلى محتويات وطرائق وأنشطة وتقويم. أما النموذج فهو مجموعة من المسلّمات والمنطلقات التي تؤطر التدريس وتوجهه بما يلائم مدخلات المنظومة التربوية ومخرجاتها. هذا وقد عرضت الورقة لتجربة المنظومة مع النماذج البيداغوجية: 1) النموذج التقليدي، 2) نموذج المدرّس الناجح، 3) نموذج التدريس الهادف، 4) نموذج الإدماج. وقد خلصت الورقة إلى النموذج "المقترح" ومن معاييره العامة: التوازن في اتخاذ القرار البيداغوجي: ومن تجلياته اعتماد التدرج، ووضع سلّم للأولويات، وربط السابق باللاحق ومراعاة السياقات المختلفة والإمكانات المتوافرة. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 21841 OP - ص ص. 119-130 T1 - المنظومة التربوية المغربية والاختيار البيداغوجي ملاحظات من أجل بحث [مقال] UL - 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://search.shamaa.org/PDF/Articles/MOSe/SeNo56Y2013/se_2013-n56_119-130.pdf النص الكامل (PDF)