AU - البادي، نواف محمد. AB - إهتمت هذه الدراسة بالمعايير والمؤشرات القومية والعالمية في تطوير التعليم، وقدمت تحليلا لأوجه التطور التي يمكن أن تتصل بالتعليم من خلال المؤشرات والمعايير القويمة، كما حددت أوجه وجوانب التطور التي تتصل بالتعليم من خلال المنظور والمستوى العالمي. وقد تطرقت الدراسة إلى عدد من المؤسسات العالمية التي تأخذ على عاتقها تطوير مجموعة من المعايير والمؤشرات التي يتم من خلالها قياس التطور في مجالات التعليم المختلفة، من أهم هذه المؤسسات المنظمة الدولية للتنمية والاقتصاد، البنك الدولي، منظمة اليونسكو. وقد شملت هذه المعايير والمؤشرات الموارد البشرية وهي معدل المواليد والوفيات والنمو السكاني، مؤشرات متعلقة بالنواحي التعليمية مثل عدد الطلاب الملتحقين، عدد الطلاب في مراحل التعليم المختلفة... إضافة إلى مؤشرات خاصة بالمستوى التعليمي وهي تتعلق بنسبة الأميين ونسبة الجامعيين.. إضافة إلى مؤشرات أخرى يمكن أن تطال مخرجات المؤسسات التعليمية وعلاقتها بسوق العمل. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID - 21662 OP - ص ص. 231-253 T1 - المعايير والمؤشرات القومية والعالمية في تطور التعليم : دراسة تحليلية [مقال]