Refworks Format

A1 الخوالدة، ناصر أحمد. A2 التميمي، إيمان محمد رضا علي AB هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أثر استخدام حقيبة تعليمية محوسبة في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الفقهية في مادة التربية الإسلامية لدى طلبة الصف السادس الأساسي فى الأردن، وتكونت عينة الدراسة من 141 طالباً وطالبة. تم تطوير أختبار من نوع الاختيار من متعدد لقياس أثر التحصيل الفوري والمؤجل، وأظهرت الدراسة النتائج الآتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى α=0.05 في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الفقهية لطلبة الصف السادس الأساسي فى مبحث التربية الإسلامية تعزى لطريقة التدريس لصالح المجموعة التي درست باستخدام الحقيبة المحوسبة، عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى α=0.05 في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الفقهية لطلبة الصف السادس الأساسي فى مبحث التربية الاسلامية تعزى لمتغير الجنس، ومتغير التفاعل بين طريقة التدريس والجنس. (الملخص المنشور) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 19327 OP ص ص. 1-13 T1 أثر استخدام حقيبة تعليمية محوسبة (انتل) في التحصيل الفوري والمؤجل للمفاهيم الفقهية لطلبة الصف السادس الأساسي في الأردن [مقال] UL 1 http://search.shamaa.org/fulltext.gif http://journals.yu.edu.jo/jjes/Issues/2013/Vol9No1/1.pdf النص الكامل (PDF)