Refworks Format

A1 زايد، أميرة عبد السلام. AB تسعى هذه الدراسة إلى تعرف دور التعليم المفتوح في التوجّه صوب مجتمع المعرفة وإرساء مقدماته ودعم قيمه الإيجابية ومواجهة تحدياته، والإفادة من فرصه وإمكاناته. هذا وتحاول الدراسة إلقاء الضوء على العلاقة بين التعليم المفتوح وقضايا التنمية الذاتية والمجتمعية، وذلك من خلال إبراز الترابط بين إتاحة تعليم جيد للجميع وبظروف متكافئة. وتقوم هذه الدراسة بالتالي على 1) تعرف فلسفة التعليم المفتوح ودواعي الأخذ بهذه الصيغة في المجتمع العربي والعالمي. 2) تعرف مفهوم مجتمع المعرفة وخصائصه ودواعي إقامته. 3) الوعي بأهم تحديات مجتمع المعرفة، وكيف تنعكس تلك التحديات على ضرورة التعليم المستمر بكافة أنماطه، كالتعليم المفتوح. 4) الوصول إلى المعوقات التي تحول دون إقامة مجتمع المعرفة في البلدان العربية. وقد تمّ التوصل إلى وضع تصور لبناء مجتمع معرفة عربي فعال وآمن من خلال التعليم المفتوح. (شمعة) http://search.shamaa.org/abstract_ar.gif ID 18796 OP ص ص. 25-51 T1 التعليم المفتوح وإنماء مجتمع المعرفة : الفلسفة - التحديات - التصور المقترح [مقال]